水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。
（1）水是常见的溶剂，将下列生活中的物质分别放入水中，不能形成溶液的是。
| A． |
蔗糖 |
B． |
纯碱 |
C． |
食盐 |
D． |
花生油 |
（2）"节约用水，从我做起"。请你写出一种生活中节约用水的做法。
（3）为了保护水质，下列做法合理的是。
| A． |
随意丢弃废旧电池 |
B． |
生活污水经处理达标后排放 |
| C． |
农业上合理使用农药、化肥 |
D． |
工业"三废"未经处理任意排放 |
（4）通过电解水实验，可以知道水是由组成。
（5）生活中降低水的硬度的常用方法是。
（6）净化水的常用方法有：①消毒杀菌 ②过滤 ③蒸馏 ④活性炭吸附 ⑤加明矾吸附沉降。天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，所选用的净化方法按净化过程排序是（填序号）。
某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表：
| 猜想 |
实验步骤 |
实验现象 |
结论与相应的化学方程式 （若不反应可不写化学方程式） |
| 可能 是氢 氧化 钙溶 液 |
方案Ⅰ：用试管取约2mL该溶液，向其中滴加几滴__________溶液 |
_______________ |
该溶液是_______________， 化学方程式： __________________________ |
| 方案Ⅱ：（选用与方案Ⅰ 不同类别的其他物质） ____________________ |
_______________ |
该溶液是_______________， 化学方程式： __________________________ |
通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a；b。
（2）写出实验室用Ａ装置制取氧气的化学方程式 。
（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是，收集装置是。（填字母编号）
（4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是
， 。
（5）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。
实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：
（1）图1中仪器a的名称是；
(2)完成此实验正确的操作顺序是（填序号）；
①溶解②把配好的溶液装入试剂瓶③称量④计算
(3)按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称）；
(4)小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是；她称取的氯化钠实际质量为g；
(5)小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为（水的密度约为1g/cm3）。
将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处。
① 浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线（见右图）正确
的是（填写“甲”或“乙“）。 
② 随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要
原因是________ _____ ______。
③ 把浓盐酸稀释后可用于去除铁制品表面的铁锈（主要
成分为Fe2O3），反应的化学方程式是
下表
列出生活中一些液体的pH；
| 液体 |
雨水 |
蒸馏水 |
厨房清洁剂 |
厕所清洁剂 |
| pH |
5．6 |
7 |
12．5 |
1．6 |
⑴上述液体中，酸性最强的是，能使酚酞试液变红的是
⑵正常雨水的pH约为5.6，其原因是
⑶在厨房清洁剂中加入蒸馏水，厨房清洁剂的pH（填“变大”、“变小”或“不变”）
⑷厨房清洁剂与厕所清洁剂不能混合使用，其原因是