某校八2班同学开展“近代中日战争”研究性学习请你参与下列探究活动。
【战争探源】
材料一 日本走上资本主义道路后，为准备战争，日本间谍……重点调查中国军事战略要地，选择沿海登陆地点，制定军队运送方案，绘制军用地图……。1894年7月，日本发动……战争。
材料二 日军不断制造借口，向中国东北增兵，并把关东军司令部移到沈阳。9月18日夜，日军在炸断柳条湖一小段铁路后，随即调兵向北大营发起攻击，攻占沈阳城。
(1)根据材料一和材料二，指出日本发动两次侵华战争的名称。
【战争话史】
材料三
（2）邓世昌和中国守军的行为体现了怎样的精神?图二反映的是哪一历史事件？
【战争之殇】
（3）《马关条约》的签订给中国带来什么影响？观察图四，结合所学知识，写出日军侵华期间犯下的严重暴行。
【战争与启示】
《读者》杂志评论说：“日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒。”
（4）近年来，日本右翼势力一直在为侵略战争翻案。结合上述材料，反思近代两次中日战争，我们从中得到什么启示？
根据材料回答问题
材料一：
材料二：西安事发生后，经过中国共产党和各方面的努力，蔣介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安亊变的和平解决，成为时局转变的关键。
请回答：
（1）根据材料一中图1、图2，指出国共两党第一次合作取得哪些重大成就？
（2）结合所学知识，指出材料二中“蔣介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张” 对中国时局产生了怎样的影响？
（3）结合以上材料，谈一谈国共两党从冲突到合作，这一变化有何感想？
根据材料回答问题
材料一：1919年5月2日，针对巴黎和会，北京《晨报》发表《外交警报敬告国人》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”。
材料二：先有农村红军，后有城市政权，这是中国革命的特征，这是中国经济基础的产物。——中共中央给红四军前委的指示信
材料三：
请回答：
（1）结合所学知识，指出材料一中最终引发了中国近代史上哪一次重大的历史事件？
（2）材料三中图片“敬告同胞，毋忘国耻”，从中你可以得出这场运动留给我们的最宝贵精神财富有哪些？
（3）根据材料二，指出中国革命的特征是什么？
（4）结合所学知识，“先有农村红军，后有城市政权” 这一正确革命道路的寻找开始于哪一历史事件？
根据材料回答问题
材料一：1840年6月，英国发动了鸦片战争，迫使清政府签订了第一个不等条约一一《南京条约》，从此，中国开始遭受西方列强侵略，中国的社会性质发生根本改变，开始沦为半殖民地半封建社会。
材料二：李鸿章为避战保船，令北洋舰队退守威海卫港，日军趁机得到黄海制海权。
请回答：
（1）根据材料一指出，哪一事件使得中国开始沦为半殖民地半封建社会？(3分）
（2）根据材料，结合所学知识，指出黄海海战中率领致远舰官兵英勇抗敌、壮烈牺牲的管带的是谁？(3分）
（3）根据材料和所学知识，分析中国近代清政府屡次失败的内部原因是什么？(4分）
识图题：我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展的主流。维护祖国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答：
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料二：秦始皇和汉武帝像
思考并回答：
（1）中国历史上第一次大统一是什么朝代？它的统一有什么重大意义？
（2）秦始皇和汉武帝对儒家学说采取的政策有何不同？但都有什么相同的目的呢？
（3）人民为什么总把“秦皇汉武”并称？（答出两点即可）
材料阅读题：
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：丝绸之路路线图
材料二：丝绸之路开辟后的中西交往
材料三： 2013年9月，国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时，提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想，即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施，消除消除壁垒，并进一步推进各方合作。
请回答：
（1）观察材料一，A出是丝绸之路的起点，请写出它的地名？对丝绸之路的开通做出了重大贡献的人物是谁？这条路线开通于哪个朝代？
（2）阅读材料二，外国传入中国的物品除了表格中的，你还可以列举出哪些？（列出两个即可）。你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？
（3）阅读材料三，思考今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义？