重新排列段落
（ ）下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。
（ ）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？
（ ）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。
（ ）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。
（ ）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。
（ ）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。
用下列词语组成两个意思不同的句子。
接火车站爸爸妈妈我到和
（1）
（2）
排列句子。
（）真像一个百花园。
（）特别是夏天，菜园里可好看了。
（）他和警卫员一起挖地、播种，并经常施肥、浇水。
（）碧绿的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子……
（）菜长得很好，每年能收很多。
（）我爷爷在屋边开垦出一块菜地。
将下面的句子用序号整理成一段通顺的话。
（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然浮标一沉，我把鱼竿往上一提，一条银色的小鱼钓上来了。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到河边去钓鱼。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
把下面排列错乱的几句话整理成一篇短文。请在三种答案中，用“√”标出你认为正确的一种。
（1）第二天，王老师嗓子哑了，可她还坚持上课。
（2）放学了，大家派几个代表去看望她。
（3）前天，“学雷锋小组”的同学到学校修理桌椅，突然下起了大雨，到天黑还没停。
（4）今天，王老师没有到学校来，大家都非常惦记她。
（5）雨水把王老师的衣服都淋湿了。
（6）大家非常激动，心想：王老师，您真是我们的好老师。
（7）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。
(8)一跨进王老师家，就看见她半躺着身子，正聚精会神地批改作业，桌上一碗药正冒着热气。
（9）这一天上课，教室里格外安静，大家都知道，老师在带病上课呀！
第一种答案：（3）（7）（5）（l）（4）（2）（8）（6）（9） ( )
第二种答案：（3）（7）（5）（l）（9）（4）（2）（8）（6） ( )
第三种答案：（3）（7）（5）（4）（2）（8）（l）（9）（6） ( )
排列句子的顺序。(5分)
( )挠了几次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它胃里呕出来的食物。
( )企鹅岛上的小企鹅十分可爱。
( )果然，我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈，用嘴挠它的脖子。
( )它们浑身是茸毛，走起路来一摇一摆的，可有趣啦！
( )高伯伯告诉我，刚孵化出来的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。