如图1为电解水的实验装置图．接通电源观察两电极都有气泡产生．
（1）通电一段时间后，玻璃管
收集到的气体是，
、
两玻璃管收集的气体体积比约为。
（2）图2为水分解的微观过程：
①水的分解过程中，不发生变化的微粒是。
②结合实验现象，写出水通电分解的化学方程式。
（3）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子个数比．该实验中能够说明水的化学式为"
"的实验现象是。
小刚收集到一瓶浑浊的太湖水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
（1）操作①的名称是。
（2）操作②向滤液C中加入_________，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味。此过程主要发生变化（填“物理”、“化学”）。
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多泡沫出现，说明液体D是（填“硬水”、“软水”）。
（4）消毒剂高铁酸钠（化学式为Na2FeO4）集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为。
小峰和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
A B C D E F
⑴写出图中标有a的仪器名称。
⑵小峰想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中A和（填字母）进行组装。你认为A装置需作的改进是,作用是。该反应的文字或符号表达式为。
⑶若小华选用B装置作为制氧气的发生装置，则他应选择的药品名称是，经观察，小华认为选用C装置更好，请你说出选用C装置的优点。
⑷小梅通过查阅资料得知：实验室用块状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，已知二氧化碳的密度比空气大且能溶于水；实验室制取二氧化碳应选择的装置组合是。（填字母）
（1）化学就在我们身边，化学与我们的生活息息相关。从氮气、二氧化碳、稀有气体、明矾四种物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：
（1）①充入食品包装袋可以防腐的气体单质是；
②可做净水剂的是______；
③充入灯管可以做霓虹灯的是__________；
④植物光合作用不可缺少的气体是_____。
（2）用数字和化学符号填空：
①3个钠原子；
②2个氮分子；
③４个氢氧根离子；
④氧化镁中镁显+2价；
⑤碳酸钠。
根据下面的装置图回答问题：
（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a ， b 。
（2）用高锰酸钾制取比较纯净的氧气应选择的装置组合为填序号），写出该反应的符号表达式。收集的气体呈紫红色的原因是。加热时为什么试管口要略向下倾斜。
（3）选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式，若用F装置收集生成的氧气，气体应从（选填“c”或“d”）端导入。
（4）通过查阅资料得知：①硫化氢（H2S）是一种密度比空气大且能溶于水的气体。②由固体硫化亚铁（FeS）和硫酸（H2SO4）溶液反应能制取硫化氢，同时生成硫酸亚铁。制取硫化氢的装置组合是（填序号），写出该反应的符号表达式是。
某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
（1）如图所示装置和药品进行实验，在集气瓶中发生反应的符号表达式是，可观察到的现象是：，待装置冷却至室温时打开止水夹后看到；
（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是；
（3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶体积的1/5。小组的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是；
（4）小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是；
（5）小组的同学还对该实验进行了如下图的改进。【已知试管容积为45mL】实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞至于10mL刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是填序号）。注射器活塞将从10m刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。