在探究“同种物质的质量与体积的关系”实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码）、不同体积的木块若干。
（1）在调节天平横梁平衡时，指针静止后如图所示，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节。
（2）记录的实验数据如下表。根据表格中的数据，在方格纸上画出质量与体积的关系图象。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 物质种类 |
相同 |
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| 体积V/cm3 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
| 质量m/kg |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
（3）分析图象，得出的探究结论是： 。
（4）为了使该探究结论具有普遍性，还应该怎么做？
（5）下列各探究问题中，与本探究问题最类似的是： （只选择一个选项，将该选项的字母填写在横线上）
A.电阻一定时，电流与电压的关系
B.光的反射时，反射角下入射角的关系
C.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
D.并联电路的干路电流与各支路电流的关系
某实验小组利用如下图的电路来探究“通过电阻器和小灯泡中的电流与其两端电压的关系”，其中小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约1OΩ左右；电源电压为6V，滑动变阻器R的规格为“200Ω1A”。
(1)按电路图正确连好电路，检查滑片已放于阻值最大位置，然后闭合开关Sl和S2，发现灯泡不亮，但电流表及电压表都有示数，经检查灯泡并没有开路或被短路，请进一步分析灯泡不亮的原因是。
(2)上面的问题得以解决后，实验中只闭合开关Sl和S2，多次移动滑动变阻器的滑片，记下每次电压表及电流表的相应数据，并根据实验数据绘制出了小灯泡I-U图像（图中甲）；同理实验中只闭合开关Sl和S3……，根据实验数据绘制出了电阻器I-U图像（图中乙）。针对探究主题，分析图像得出的两个实验结论应是：
①；②。
请分析灯泡的I-U图像是一条曲线而不是一条直线的原因是。
(3)实验中当小灯泡正常发光时，如果再闭合开关S3，则小灯泡的亮度将。
在“测量小灯泡电功功率的实验”中，小灯泡的额定电压为3.8V。电阻大约为10Ω，电源电压为6V且保持不变，其它器材如下图所示。实验中小东发现电压表的0～15V量程损坏，但0～3V的量程还可使用。
(l)小东仍利用这些器材进行上面的实验，设计连出了如上面的实物图，但有一根导线连错了，请帮他在连错的导线上画“×”，并连上正确的导线。同时在右侧的方框内画出所连实物的电路图。
(2)实验中有两个可供选择的滑动变阻器，分别为“5Ω1A”和“10Ω1A”，为了能顺利完成实验，应选择合适。
(3)实验中小东测出了如下表的三组实验数据，请你帮助计算出小灯泡的额定电功率。
从本次的实验数据及现象分析，还能得出的结论有：（写出一条）
。
轿车仪表盘上都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门未关或未关好，该指示灯会一直发光。小明学习了电学知识后设计了如下图所示的这部分电路，四门开关采用的是车门关好相当于开关闭合。老师看了小明的设计后，指出他的设计与实际不符，实际四门开关采用的是车门打开时开关才闭合。请你进一步评价小明设计上体现的不足，并在右侧虚线框内重新设计一个这部分的电路，以避免以上的不足。
下面是某同学拟出的一份实验报告，请完成下列表中空缺的问题
| 实 验 报 告 |
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| 实验目的 |
探究并联电路中电流的规律 |
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| 实验仪器 |
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| 实验电路图 |
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| 实验步骤 |
①按照电路图，先把电流表连接在电路的a处，请用笔划线代替导线，连接图中的实物（笔划线不能交叉）.闭合开关，测a处的电流； ②再将电流表接在b处，测b处电流；发现电流表的指针偏转到如图16所 示的位置，请将其读数填在记录表 中. ③最后将电流表接在c处，测c处电流； |
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| 实验记录 |
a处的电流I a／Ａ |
b处的电流I b／Ａ |
c处的电流I c／Ａ |
| 0.3A |
0.7A |
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| 实验结论 |
研究凸透镜成像的实验中：
（1）光具座上应放有凸透镜、光屏和蜡烛，应放在其它两种器材之间；为了使烛焰的像成在光屏的中央，要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心。
（2）当光屏上得到一个清晰，缩小的实像时，蜡烛的位置应在透镜的；若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向方向移动。像的大小是逐渐变；如无论怎样移动光屏都不能接收到蜡烛的像，说明蜡烛处在的范围了。
（3）利用凸透镜在光屏上已得到蜡烛清晰的像，若此时用黑纸遮住透镜的下半部分，则光屏上的像（）
| A．上半部分没有了 | B．下半部分没有了 | C．像缩小了 | D．像变暗了 |