如图所示是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆的平衡条件”的实验，每个钩码重为0.5 N。
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡。
（2）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂 个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为 N；若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的读数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
在研究凸透镜及其成像规律的实验中：
(1)小明将蜡烛、凸透镜和光屏按图示位置放置时，光屏上恰能呈现烛焰倒立、的清晰实像，此时光在光屏上发生反射；当给凸透镜戴上近视眼镜后，为使光屏上再次呈清晰像，应将光屏向（选填“左”或“右”）移动。
(2)小华测焦距f时，将凸透镜正对太阳，在透镜下方的白纸上呈现一光斑时，测得光斑到透镜的距离为l，将白纸再远离透镜一段距离，发现白纸上又出现了相同大小的光斑，则lf（选填“大于”、“等于”或“小于”）；小华取一发光的小电灯放在凸透镜主光轴上离光心距离为l处，在透镜另一侧将白纸沿主光轴远离透镜过程中，纸上的光斑大小将。
用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如下表。
| 实验次数 |
物体种类 |
物重G/N |
斜面高h/cm |
沿斜面的拉力F/N |
斜面长s/cm |
机械效率η/% |
| 1 |
木块 |
4 |
15 |
1.1 |
90 |
60.6 |
| 2 |
小车 |
4 |
15 |
90 |
(1)沿斜面拉动物体时，应使其做运动。
(2)根据图中测力计的示数，可知第2次实验的机械效率为%。由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，越小，机械效率越大。
(3)第1次实验中，木块所受摩擦力为N。
小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快，为了掌握物体保温和快速降温的规律，小刘根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究：
【提出问题】
【进行猜想】
猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度—环境温度）有关；
猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。
【进行实验，收集证据】
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验，每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风。（水不溢出）
实验数据记入下表：
| 序号 |
杯子 材枓 |
水的质量 |
有无电风扇吹风 |
起始温度/℃ |
终止温度/℃ |
室内环境温度/℃ |
冷却时间/s |
| 1 |
玻璃 |
相等 |
无 |
90 |
50 |
30 |
920 |
| 2 |
玻璃 |
相等 |
有 |
90 |
50 |
30 |
612 |
| 3 |
玻璃 |
相等 |
无 |
90 |
50 |
15 |
665 |
| 4 |
塑料 |
相等 |
无 |
90 |
50 |
15 |
780 |
| 5 |
铝 |
相等 |
无 |
90 |
50 |
15 |
508 |
【分析与论证】
（l）请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与有关；
（2）分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快，冷却时间；
（3）用序号为3、4、5的三个实验比较可以验证小刘的第个猜想；（选填序号）
（4）在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中，小刘控制的变量是：；
（5）请你对小刘以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见。
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mc，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：
（1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度。（选填“相等”或“不相等”）
（2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患。（选填“越大”、“不变”或“越小”）
（3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较。
（4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较。
在“探究水的沸腾”实验时，小敏同学从91℃开始，毎隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。
（1）小敏的实验记录数据如下表所示，分析表中数据可知，沸腾时水的温度为℃。
（2）在4min到7min这段时间内，酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要。（选填“吸热”或“放热”）
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度/℃ |
91 |
93 |
95 |
97 |
99 |
99 |
99 |
99 |