游客
题文

按课文内容填空,并回答下面的问题。
(1)“是吗?”小胖墩儿(   )起来,立刻(   )两步,一闪身   (   )了单褂儿,(  )着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”在括号里填写的都是描写         的词。从这段描写中,我们体会到了小胖墩儿                                。
(2)晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
这里有两句话,第一句话是描写             ,第二句话是写                。从第二句话中我们体会到了                                                   

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补充词语
()的雪峰()的蓝天 ()的布达拉宫
()的圣湖()的空气 ()的经卷

联系上下文,说说加横线词的意思。
(1)女孩儿看了很久,眼中露出惶惑不解的神情。
惶惑不解
(2)他的人物塑像栩栩如生,每一块肌肉,每一条筋络,都充满了生命力。
栩栩如生

写出与下列加横线词意思相反的词。
(1)1900年的巴黎,正是世界博览会开得最热闹的时候。()
(2)那座人物雕像没有头,没有手,只有厚实的身躯和两条粗壮的、坚定的、叉开着像是在走路的腿。()()

请仿照例子写词语。

火眼金睛,辨字组词。
琪()惑() 型()循()
棋()域() 刑()遁()

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