下图是生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为 。
(2)图中A是 者，B是 者。
(3)C是 者，主要包括营腐生生活的 。
下图是家蚕发育的各个阶段：
（1）将序号按发育顺序排列：。这种发育过程称为。如（写一种昆虫）也是这种发育类型；
（2）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是发育，发育过程与图中昆
虫相比，没有这个阶段。
如图是女性排卵、受精和怀孕的示意图，请据图回答问题。
(1)精子和卵细胞结合的场所是〔②〕
（2）胚胎发育的场所是〔③〕
胚胎植入子宫内壁后，胎儿通过和从母体获得各种养料和氧气。妊娠是指胚胎在母体中发育的过程，大概需要天。
(3)“女大十八变，越变越好看”，左图中与这种变化有直接关系的器官是。
小梅观察了黄蜂的生殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道,穴道
末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉的带回穴道内的小室。随后在小窒内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一个洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但当它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
（1）黄蜂的生殖行为是（选填“先天性行为 ”或“后天学习行为 ”）
（2）黄蜂的生殖行为是由决定的。
（3）小梅还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有行为的昆虫。
（4）小梅研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于法。
右下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。
（1）在该生态系统中有条食物链，其中最长的食物链中有种生物。
（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的，动物属于。
（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的。
（4）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过固定的光能。这些能量是通过依次进行传递的。
（5）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成、的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持中起着重要的作用。
右图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）图①是肌，②是肌。
（2）该图表示人体屈肘动作，①处于状态，
②处于状态。屈肘时，骨骼肌接受了神经传来的兴奋而收缩，牵引绕着活动。