农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是
| A． | 把农作物种子播种在湿润的土壤中--种子萌发需要水分 |
| B． | 白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用 |
| C． | 适时给农作物施化肥--为植物生长提供有机物 |
| D． | 给农作物松土--有利于根部的呼吸 |
下列实验操作，预期结果合理的是（）
| 选项 |
实验操作 |
预期结果 |
| A |
将一块新鲜的萝卜条放入清水中 |
萝卜条质量变小 |
| B |
制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加 碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察 |
可观察到植物细胞 |
| C |
用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不 遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液 |
照光处呈碘液的颜色， 遮光处呈蓝色 |
| D |
解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察 |
子房内能观察到种子 |
下表为科学家通过研究获得的一些信息("√"表示能够存活，"一"表示不能存活)
 pH种类 |
6．5-7．0 |
6．0～6．5 |
4．5-6．0 |
3．0-4．5 |
| 溪红点鲑 |
√ |
√ |
- |
- |
| 小口黑鲈 |
√ |
√ |
- |
- |
| 黑头呆鱼 |
√ |
- |
- |
- |
| 牛蛙胚胎 |
√ |
√ |
√ |
- |
| 小龙虾 |
√ |
√ |
- |
- |
下列说法错误的是（）
| A． |
该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响 |
| B． |
水体pH为3．0～4．5时，最适合这些生物生存 |
| C． |
上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大 |
| D． |
水体pH发生变化可能是由酸雨造成的 |
为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合课本插图（如图所示）对樱桃花实物进行认真观察，下列不可行的是（）
| A． | 数清花瓣、花萼的数量 |
| B． | 准确描述樱桃花各结构的颜色 |
| C． | 利用放大镜辅助观察，并记录观察结果 |
| D． | 利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察 |
如图所示是2011年"水是生命"国际大学生海报比赛的金奖作品。全幅作品呈沙漠的颜色，图幅上端有一浅滩水域，周围围满了各种动物：袋鼠、麋鹿、鹤……乃至人类。下列说法错误的（）
| A． | 作品的创意是曾让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲 |
| B． | 画面的震动感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷 |
| C． | 从生态系统的成分分析，上述生物都是生产者 |
| D． | 作品中蕴含了光的反射等科学原理 |