如图所示,折线AOB可以看成是函数y=|x|(﹣1≤x≤1)的图象.
(1)将折线AOB向右平移4个单位,得到折线A1O1B1,画出折线A1O1B1;
(2)直接写出折线A1O1B1的表达式.
如图,在某街道路边有相距 、高度相同的两盏路灯(灯杆垂直地面),小明为了测量路灯的高度,在地面 处测得路灯 的顶端仰角为 ,向前行走 到达 处,在地面测得路灯 的顶端仰角为 ,已知点 , , , 在同一条直线上,请你利用所学知识帮助小明求出路灯的高度.(结果精确到 .参考数据: , , , , ,
如图,在 中, ,点 在 上,以 为直径的 与边 相切于点 ,与边 相交于点 ,且 ,连接 并延长交 于点 ,连接 .
(1)求证:
① .
② 是 的切线.
(2)若 ,求图形中阴影部分的面积.
甲、乙两同学的家与某科技馆的距离均为 .甲、乙两人同时从家出发去科技馆,甲同学先步行 ,然后乘公交车,乙同学骑自行车.已知乙骑自行车的速度是甲步行速度的4倍,公交车的速度是乙骑自行车速度的2倍,结果甲同学比乙同学晚到 .求乙到达科技馆时,甲离科技馆还有多远.
如图所示,甲、乙两人在玩转盘游戏时,分别把转盘 , 分成3等份和4等份,并在每一份内标上数字.游戏规则:同时转动两个转盘,当转盘停止后,指针所在区域的数字之积为奇数时,甲获胜;当数字之积为偶数时,乙获胜.如果指针恰好在分割线上时,则需重新转动转盘.
(1)利用画树状图或列表的方法,求甲获胜的概率.
(2)这个游戏规则对甲、乙双方公平吗?若公平,请说明理由;若不公平,请你在转盘 上只修改一个数字使游戏公平(不需要说明理由).
为纪念“五四运动”100周年,某校举行了征文比赛,该校学生全部参加了比赛.比赛设置一等、二等、三等三个奖项,赛后该校对学生获奖情况做了抽样调查,并将所得数据绘制成如图所示的两幅不完整的统计图.根据图中信息解答下列问题:
(1)本次抽样调查学生的人数为 .
(2)补全两个统计图,并求出扇形统计图中 所对应扇形圆心角的度数.
(3)若该校共有840名学生,请根据抽样调查结果估计获得三等奖的人数.