期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声，实施正义行为不做非正义的事是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有
①小明买到过期食品，及时向有关部门举报
②看到弟弟被高年级同学欺负，小军上前与对方厮打
③看见一群人正在打架斗殴，小丽及时拨打“110”
④周末在公园见到市民乱扔垃圾，小刚立即上前劝止
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
之前网上流行一份“初三烦恼清单”。进入初中，不少家长对孩子和异性交往的问题特别小心，生怕孩子误入“早恋歧途”而影响学习，更有一些家长给孩子下了异性交往“禁令”。对这些家长的做法认识正确的是（）
| A．有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习 |
| B．无道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补、取长补短 |
| C．有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 |
| D．有道理，因为男女同学之间的交往不益于身心健康 |
小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）
| A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起 |
| B．要肯定生命、尊重生命 |
| C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 |
| D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 |
小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（）
| A．小敏、小明比小刚要聪明得多 |
| B．老师的教学方法各不相同 |
| C．小敏、小刚、小明的性格各异 |
| D．他们的学习方式各有特点 |
自然界当中，找不到两片完全相同的叶子。我发现每个老师也都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是（）
| A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课 |
| B．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎 |
| C．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力 |
| D．给校长提建议，要求老师统一教学风格 |
我和小利是小学同学，小学时我们俩人的数学成绩不相上下，可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！我应该（）
①及时调整学习方法②考试请求小利帮助
③主动和数学老师沟通④树立学好数学的自信心
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |