下列选项关于课文内容的理解，不正确的一项是
| A．《离骚》节选部分共13节、52句。前七节自叙受屈遭贬的政治原因，表示不愿同流合污。后六节表现追求美政、九死未悔的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。但面对强大的统治阶级，也表现了屈原愚忠而软弱的一面。 |
| B．《拿来主义》一文的论证结构一目了然，前四段批判“闭关主义”“送去主义”，后六段论述“拿来主义”；批驳种种“非拿来主义”，是为了正确地看待“拿来主义”，为论证“拿来主义”扫除层层障碍。 |
| C．《蜀道难》以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。同时，该诗融贯了诗人的浪漫主义激情，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。 |
| D．“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”一句，运用了类比的论证方法，意在强调马克思发现人类历史的发展规律的划时代意义。 |
下列文言句子中，加点词活用情况与其他三句不同的一项是
| A．吾从而师之 | B．于其身也，则耻师焉 |
| C．舞幽壑之潜蛟 | D．侣鱼虾而友麋鹿 |
下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是
| A．顺风而呼，声非加疾也（快，速。这里引申为“洪亮”） 闻道有先后，术业有专攻（学习，研究） |
| B．壬戌之秋，七月既望（农历每月十六） 纵（任凭）一苇之所如（往） |
| C．酾酒（酒洒于地）临江，横槊（长矛）赋诗 托遗响于悲风（凄凉的风） |
| D．其隙（闲暇）也，则施施（随意行走的样子）而行 |
引（放下）觞满酌，颓然就醉
下列各句中，有语病的一句是
| A．萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。 |
| B．株守乡井，到老没见到轮船火车，或者魂丧域外，漂泊无归的现象，早该化为陈迹。 |
| C．窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。 |
| D．空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不想再写下去了，还是拿起纸笔，搁下手杖，去湖上散散步吧！ |
下列句子中成语使用正确的一项是
| A．我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的。 |
| B．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。 |
| C．那振聋发聩的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，也把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。 |
| D．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。 |
下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是
| A．摇曳（yì）商榷（què）百舸（ɡě）锲而不舍（qì） |
| B．模样（mó）不啻（zhì）矫饰（jiǎo）瞠目结舌（chēnɡ） |
| C．愀然（qiǎo）跬步（ɡuǐ）肴核（xiáo）桂棹兰桨（zhào） |
| D．枕藉（jiè）甄（zhēn）别恣意（zì）绿林好汉（lù） |