“元芳，你怎么看？”蹿红网络。它曾以250多万的讨论量，雄踞微博话题榜首。网友纷纷套用此句式随意添加具体内容，表达自己对社会的意见和诉求。这说明（ ）
| A．我国公民行使当家作主的权利，理性参与民主管理 |
| B．我国公民的民主意识不断增强，积极参与政治生活 |
| C．依法行使表达权是公民参与国家管理的基础和标志 |
| D．我国经济社会的发展，人民群众的各项权利得到充分实现 |
物理学家邓稼先，放弃国外的优越工作和生活条件，于解放前回到祖国。解放后，长期从事核物理研究，是我国核武器理论研究工作的奠基者和开拓者，被尊称为“两弹元勋”。这表明（ ）
| A．只有在艰难困苦的条件下，才能有所创造，有所贡献 |
| B．个人对社会能否作出贡献，个人奋斗是唯一条件 |
| C．人生价值的实现，既有社会条件，又有主观因素 |
| D．人生价值的实现，关键在于个人所处的历史时代 |
在工厂工作了近20年的鲍碧茹下岗后，决心学习编织中国结。她跑遍全市买来了几乎所有能找到的有关编织中国结的书籍，在家里钻研。她按照书上的方法一遍遍地编，一遍遍地拆，编了拆，拆了编，手上都磨出了茧，功夫不负有心人，一根小绳在她手上能变出几十个花样。她终于攻克了自主创业的第一道难关。上述材料说明（ ）
| A．实现人生价值需要把物质贡献和精神贡献结合起来 |
| B．只要发挥主观能动性，创造必要的主观条件，就一定能实现自己的人生价值 |
| C．个人素质越高，其人生价值就越大 |
| D．人生价值的实现需要具有百折不挠、顽强奋斗的精神 |
在当前的大学校园里，不少大学生借钱或将本该用于学习上的钱，用于购置手机、数码相机等高档消费品，盲目攀比思想严重。要解决部分大学生存在的上述问题，最迫切的是加强（ ）
| A．共产主义教育 |
| B．人生观和价值观的教育 |
| C．唯物主义教育 |
| D．公民道德教育 |
在2006年FIFA世界杯举行期间，不少技术高超的球队，往往因队员产生焦虑、紧张、急躁等心理故障而表现失常，表现反而不如技不如己的球队。这说明在实现人生价值的过程中（ ）
| A．需要充分发挥主观能动性 |
| B．必须提高政治、道德素质 |
| C．必须增强健康的心理素质 |
| D．需要提高技术和战略水平 |
袁隆平因其对杂交水稻的研究及为社会作出的贡献，被称为“杂交水稻之父”。这体现了（ ）
| A．人生的真正价值在于对社会的贡献 |
| B．人生的真正价值在于贡献，索取可有可无 |
| C．人生价值是社会价值和自我价值的统一 |
| D．个人与社会是辩证统一的 |