某班有24名男生和26名女生，数据，…是该班50名学生在一次数学学业水平模拟考试中的成绩（成绩不为0），如图所示的程序用来同时统计全班成绩的平均数：，男生平均分：，女生平均分：．为了便于区别性别，输入时，男生的成绩用正数，女生的成绩用其相反数，那么在图中空白的判断框和处理框中，应分别填入（ ）
若，则角的终边在(▲ )
定义在R上的可导函数f(x)，已知的图象如图，则 y＝f(x)的增区间是( ▲ )
．设函数f(x)＝x3＋x2＋tanθ，其中θ∈[0，]，则导数的取值范围是( ▲ )
观察按下列顺序排序的等式： 猜想第n(n∈N*)个等式应为 ( ▲ )
若分别是定义在R上的奇函数和偶函数，当时，且，的解集为( ▲ )
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是该班50名学生在一次数学学业水平模拟考试中的成绩（成绩不为0），如图所示的程序用来同时统计全班成绩的平均数：
，男生平均分：
，女生平均分：
．为了便于区别性别，输入时，男生的成绩用正数，女生的成绩用其相反数，那么在图中空白的判断框和处理框中，应分别填入（ ）
，则角
的终边在(▲ )
的图象如图，则 y＝f(x)的增区间是( ▲ )
的取值范围是( ▲ )
分别是定义在R上的奇函数和偶函数，当
时，
且
，
的解集为( ▲ )
