为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法，错误的是
| A．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 |
| B．甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸 |
| C．装置乙在C处可检测到有酒精生成 |
| D．乙组B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶 |
假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N 的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精细胞中，含15N标记的DNA的精子所占的比例是 （）
| A．0 | B．25% | C．50% | D．100% |
用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是 ( )
| A．含有15N的DNA分子占1／8 |
| B．含有14N的DNA分子占7／8 |
| C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个 |
| D．复制结果是共产生16个DNA分子 |
假说—演绎是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程时是（）
| A．生物的性状是由遗传因子决定的 |
| B．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 |
| C．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1 |
| D．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2种三种基因型个体比接近1：2：1 |
下列关于基因和染色体的减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）
| A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离 |
| B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合 |
| C．染色单体分开时，复制而来的的两个基因也随之分开 |
| D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 |
一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（）
| A．是DNA母链的片段 | B．和DNA母链之一完全相同 |
| C．和DNA母链相同，但T为U所代替 | D．和DNA母链稍有不同 |