材料一：根据苏州市政府颁布的《苏州市大气重污染应急预案>规定，从2014年元旦起，如果在未来2天内持续出现不利气象条件，可能出现大气重污染的情况或已经出现大气重污染时，苏州将启动苏州市大气重污染应急预案。二级预警时，中小学和幼儿园停止户外体育活动，一级预警时，建议中小学和幼儿园停课。
材料二：2014年12月初，我国中东部地区出现大面积灰霾。据《姑苏晚报》报道，造成这一现象的主要原因是：不利气象条件造成污染物持续累积；机动车尾气排放；北方冬季燃煤采暖造成的空气质量恶化。
（1）阅读材料一回答：为什么苏州市政府颁布的应急预案要对未成年人进行特殊保护？
（2）阅读材料二回答：面对自然界对人类发出的严重警告，从生命只有一次角度谈谈人类应该做出怎样的选择？
（3）针对漫画中反映的问题，有人说，只要家长加强对孩子的监督，未成年人就能健康成长。结合20课《法律护我成长》谈谈你对这一观点的认识。
材料一：中央电视台2015年“感动中国2014年度人物"：于敏；朱敏才、孙丽娜；赵久富；张纪清；陶艳波；木拉提·西日甫江；肖卿福；朱晓晖；陇海大院；抗击埃博拉病毒中国援非医疗队
材料二：感动2015：从小无法正常行走，十二岁起就只能躺在床上，医生判断“可能活不过20岁”……面对残酷的命运，18岁山西少年孔振宇依然笑对生活，感恩生命。得知自己可能将不久于人世，他签下器官捐献志愿书。
材料三：2014年9月29日，由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼在CCTV-1综合频道和CCTV-14少儿频道同时播出。10位少年荣获年度“最美孝心少年”称号， 23位少年荣获“特别关注孝心少年”称号。
材料四：党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
（1）试说明评选感动中国人物和最美孝心少年等活动有何意义？
（2）试挖掘这些模范人物身上有哪些东西值得我们学习？
以理服人，共10分
材料一：2014年9月11日～19日，国家主席习近平出席在塔吉克斯坦杜尚别举行的上海合作组织成员国元首理事会第十四次会议，并访问塔吉克斯坦、马尔代夫、斯里兰卡及印度。9月14日，在对马尔代夫进行国事访问之际，习近平在马尔代夫发表题为《真诚的朋友，发展的伙伴》的署名文章，强调中马双方要增强政治互信、深化务实合作、要密切人文交流。
材料二：2014年9月23日，中俄建交65周年暨中俄友协成立65周年招待会在北京人民大会堂举行。张德江在致辞中说:我们要增进战略互信，全面拓展各领域务实合作，探索和打造新的合作增长点。要相互借力给力，协力抵御各种风险和挑战，推动国际政治经济秩序朝着更加公正合理的方向发展。
材料三：2014年8月22日，国家主席习近平在蒙古国大呼拉尔发表题为《守望互助，共创中蒙关系发展新时代》的重要演讲。“中国愿意为包括蒙古国在内的周边国家提供共同发展的机遇和空间，欢迎大家搭乘中国发展的列车，搭快车也好，搭便车也好，我们都欢迎。”
相关链接：李克强总理会见德国总统高克：国家主席 习近平应邀出席金砖国家领导人第六次会晤；李克强总理首访非洲四国，开启中非关系承上启下新时代。
了解到中国与世界各国的频频往来，有人说：“中国的发展离不开世界，世界的发展需要中国”。你认为呢？
【关注科技】
材料一：2012年6月16日18时56分，执行我国首次载人交会对接任务的“神舟九号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，顺利将3名航天员景海鹏、刘旺、刘洋（女）送上太空。6月24日，中国载人航天工程实现新突破，“神舟九号”航天员成功驾驶飞船与“天宫一号”目标飞行器对接，这标志着中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家。
材料二：
| 国家 |
中国 |
美国 |
日本 |
| 科技实力分值 |
32.8 |
89.3 |
58.57 |
| 符合科学素养条件人口比例（%） |
0.3 |
6.9 |
4.4 |
结合上述材料，回答下列问题：
（1）我国科技水平的现状是什么？
（2）要解决材料二反映的问题，我国必须实施什么战略？应怎样实施这一战略？
（3）在科学技术备受重视的今天，我们青少年应该怎么做？
（4）我国建设创新型国家有何意义？（两方面即可）
【厉行节约】
材料：放学了，建国和永成两人飞一般地冲进餐厅，走到窗口发现今天的菜是红烧肉和西红柿炒鸡蛋，两人打完饭边吃边聊。
建国：“哎，你感觉今天的菜好吃吗？这肉真难吃，我不想吃了。”
永成：“不仅肉不好吃，今天的西红柿也不好吃，我也不想吃了。”
两人相视一笑，端起饭盒走到垃圾桶处，把菜倒了进去。这时班长走过来：“哎，你们两个怎么回事？太浪费了吧！一定要懂得节约。”“呵呵，班长，都什么年代了，我们中国都这么富了，还讲节约？真逗！”说完两人扬长而去，留下茫然的班长。
（1）根据教材回答，你认为班长说的话有道理吗？为什么？
（2）你身边有类似这样的行为吗？举例说明。
（3）请你为消除这一浪费现象献出你的金点子。（至少三条）
【社会观察】阅读下面漫画，并回答问题。
（1）两幅漫画共同反映了社会生活中存在的什么现象？这种现象会带来哪些恶果？
（2）漫画二中学生的什么权利受到了侵犯？
（3）我们青少年应该怎样认识和对待漫画反映的现象？