超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚、不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应（ ）
| A．坚持适度原则，保持事物性质稳定 |
| B．坚持具体问题具体分析，正确解决矛盾 |
| C．充分发挥意识对人体生理活动的调控作用 |
| D．加强意识的目的性和计划性 |
我国东汉时期伟大的天文学家张衡说过：“君子不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不厚，而耻智之不博。”这句古训告诉我们
| A．要勇于直面生活中的道德冲突 | B．要自觉接受先进文化的陶冶 |
| C．要坚定中国特色社会主义共同理想 | D．要加强科学文化修养和思想道德修养 |
推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是
| A．培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 |
| B．大力建设社会主义核心价值体系 |
| C．坚持先进文化的前进方向 |
| D．坚持百花齐放、百家争鸣的方针 |
从“神一”到“神七”，每一次的发射都进一步优化，每一次飞行都有所完善，每一次空间实验都有新的收获。这说明 ( )
| A．实践不断推动认识向前发展 | B．真理是有条件的、具体的 |
| C．意识能正确反映事物的本质及其规律 | D．意识对物质具有能动作用 |
下列诗词格言不能直接体现中华民族精神中的爱国主义的是
| A．天下兴亡，匹夫有责 | B．欲穷千里目，更上一层楼 |
| C．位卑未敢忘有忧国 | D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 |
在每年的“中小学弘扬和培育民族精神月”，全国各地都会以爱国主义为核心，开展丰富多彩的宣传教育活动。弘扬和培育民资精神的原因是
| A．民族精神是发展社会主义文化的核心内容 |
| B．民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱 |
| C．民族精神集中表现为艰苦奋斗精神 |
| D．民族精神是我们宝贵的财富 |