“富者连阡陌，贫者无立锥之地”，“有力者无田可耕，有田者无力可耕”。材料所反映的社会现象是（ ）
| A．重农抑商 | B．土地兼并严重 | C．闭关锁国 | D．井田制瓦解 |
下表是某同学整理出的部分欧洲杰出人物的资料，其中完全正确的一组是( )
| 选项 |
人物 |
身份 |
贡献 |
| A |
但丁 |
意大利文艺复兴先驱 |
他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象。 |
| B |
莎士比亚 |
文艺复兴时期文学巨匠 |
他创作了许多剧本和诗篇，作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习。 |
| C |
罗伯斯庇尔 |
英国资产阶级革命时期领导人 |
他率领议会军队打败国王军队，在英国成立了共和国。 |
| D |
克伦威尔 |
法国大革命时期领导人 |
他采取了一系列果断措施，打退外国军队进攻，把法国大革命推向高潮。 |
在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指 ( )
| A．古代希腊、罗马文化的复兴 | B．资产阶级文化的兴起 |
| C．封建文化的重新兴盛 | D．神学文化的复兴 |
莎士比亚笔下的哈姆雷特热情歌颂人的伟大和高贵：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性! 多么伟大的力量！……”文中所表达的核心思想出现于( )
| A．启蒙运动时期 | B．文艺复兴运动时期 |
| C．宪章运动时期 | D．新文化运动时期 |
某校邀请一学者作报告，下列适合出现在海报内容中的是（）
| A．雅典的民主政治 | B．印度的种姓制度 |
| C．汉谟拉比法典 | D．拜占庭帝国的衰亡 |
“阿拉伯数字”的传播与马可波罗远行中国的史实，告诉我们应该具有（）
| A．民主与法治意识 | B．爱国意识 |
| C．历史是非观念 | D．开放与交流意识 |