2014年5月27日，《中共北京市委关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》正式发布。据此回答下题。
《意见》提出，推动社会主义核心价值观进规划、进教材、进课堂、进学生头脑。把培育和践行社会主义核心价值观纳入全市中长期教育规划，覆盖到所有学校和受教育者。从中我们可以得出的合理结论是（ ）
| A．教育具有选择、传递文化的特定功能 |
| B．教育是文化建设的重要内容和中心环节 |
| C．没有教育就没有人类文化的传承和创造 |
| D．教育是一种更为直接的文化传播手段 |
培育和践行社会主义核心价值观，是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程。把社会主义核心价值观融入国民教育全过程（ ）
①公民就能树立高度的文化自觉和文化自信
②能够发挥社会主义核心价值观的决定作用
③有利于提高国民素质以抵御错误思想的影响
④能够增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．①④ |
下列各组选项体现的哲学道理一致的是（）
①“理性为自然立法”与“世界的发展是‘绝对精神’中自我运动”
②“人是架钟表，心脏是发条，神经是游丝，骨骼是齿轮，人的思维过程只不过是对命题、观念进行加减”与“飞矢不动”
③“是亦彼也，彼亦是也”与“方生方死，方死方生”
④“人不能两次踏进同一条河流”与“气者，理之依也”
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
习近平在中法建交50周年纪念大会上发表重要讲话时谈到，读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论，“加深了对世界和人生的认识”。这一评价强调了哲学是（）
| A．指导人们生活得更好的艺术 |
| B．启迪人类智慧的综合学科 |
| C．自己时代的精神上的精华 |
| D．对具体科学的概括和升华 |
清康熙年间，福建按察使于成龙以刚正不阿的人格魅力和清廉俭朴的操守，战胜了重重困难，救无辜于囹圄，使一方百姓安居乐业，被康熙誉为“天下廉吏第一”。于成龙的故事给我们的启示是（）
| A．要自觉接受传统文化的熏陶 | B．把传统廉政思想作为修廉的根本 |
| C．要树立廉洁文化的自觉性 | D．要坚守传统的名节观和价值取向 |
【改编】2014年11月10日晚，参加北京APEC会议的各成员经济体领导人及配偶在欢迎晚宴前，身着特色中式服装的合影吸引了全球的目光。“新中装”的亮相，让其制作面料——苏州宋锦，开始被国内外时装界关注。这表明（）
①健康向上的文化总是会被人们主动接受的
②传统文化有稳定性但具体内涵能因时而变
③中华文化既保持了民族性又体现了时代性
④不同文化之间交融是历史发展的必然趋势
| A．②③ | B．①④ | C．①③ | D．②④ |
【原创】宋代开始，每逢正月十五上元节，人们张灯结彩。为了增加节日气氛，就在灯上粘上谜语，或藏头诗句，任人商揣，谓之猜灯，“灯谜”因此而得名。为弘扬中国优秀传统文化，丰富群众文化生活，由中央电视台科教频道精心打造的大型电视益智节目《中国谜语大会》（第二季）于2015年新春与全国观众见面，深受观众好评。这表明（）
①文化多样性是人类文明进步的动力
②丰富文化形式有利于推动文化传播
③文化是民族的，同时也是世界的
④文化创新是文化继承的客观要求
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |