某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ1基因-优题课

某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题。

（1）培养基中加入化合物A的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这种培养基属于＿＿＿＿培养基。
（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的＿＿＿＿＿＿。实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的呼吸作用类型是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）转为固体培养基时，常采用平板划线的方法进行接种，此过程中所用的接种工具是＿＿＿＿＿＿，操作时采用＿＿＿＿＿＿灭菌的方法。
（4）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉，这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线，每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此对照实验的目的是证明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿过程中是否被杂菌污染。

萘乙酸（NAA）是生长素类似物，在农业生产上的应用广泛，其生理作用与浓度密切相关。下面是探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案，请你进行适当的补充和完善。
（1）实验原理：
萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有＿＿＿＿性，即＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）实验过程与方法：
①取材；取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成5～7cm，每段插条芽数相同。
②实验：将插条分别用具有一定浓度梯度的奈乙酸溶液处理（如图1）8～12 h后，再将处理过的插条下端浸在清水中，置于适宜温度条件下培养，观察并记录实验数据。
③建模：根据实验数据，建立数学模型如图2

（3）结果分析与评价：
①从图2中，可得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②温度、处理时间等要一致，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性，请改正图l所示的实验方案中一处明显的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④若利用上述实验相同的方法，探究萘乙酸对葡萄插条生根作用的最佳浓度范围时，除第一组外其余各组均没有长出不定根，最可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

下图表示人体内环境稳态的调节机制。据图分析回答：

（1）细胞与外界环境进行物质交换的媒介是＿＿＿＿＿＿，机体维持稳态的主要调节机制是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿调节网络。
（2）图中③、⑤可以代表的物质依次是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（3）若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的激素有＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿___。大多数激素只能作用于某些特定的靶细胞，这与细胞膜上具有特定的＿＿＿＿＿＿＿有关。
（4）若⑥过程表示某种病菌第一次侵人人体，该病菌经吞噬细胞摄取和处理后会将抗原传递给T细胞，刺激其产生＿＿＿＿（物质）。B细胞受到刺激后，大部分增殖、分化为浆细胞，产生＿＿＿＿，小部分形成＿＿＿＿＿＿细胞。
（5）当人食物过咸或饮水不足时，血浆渗透压升高会刺激＿＿＿＿＿＿中的渗透压感受器，通过调节使垂体释放的抗利尿激素增加，导致尿量＿＿＿＿＿＿。

在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请据图回答：

（1）叶绿体中光反应发生的场所是＿＿＿＿＿＿＿＿，适宜光照条件下此处发生的能量变化是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。线粒体中产生CO2的场所是＿＿＿＿＿＿＿＿，此处发生的能量变化是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____。
（2）叶肉细胞处于图二中的甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？＿＿＿＿＿＿＿＿（用图中字母表示）。植物在图二中的乙～丁阶段时，限制光合速率的主要因素是＿＿＿＿＿＿＿＿，丁点以后限制光合速率的因素最可能是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C3化合物含量的变化趋势是＿＿＿＿＿＿。
（4）写出图一细胞中有氧呼吸的总反应式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

下图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中部分时期示意图，分析回答：

（1）只考虑一个细胞周期，该图示缺少处于＿＿＿＿期的示意图。而该时期细胞主要是进行活跃的物质准备，即进行＿＿＿＿____和＿＿＿＿＿＿。
（2）图示细胞有丝分裂的先后顺序依次是＿＿＿＿＿＿＿＿（用字母表示），其中观察染色体的最佳时期是＿＿＿＿＿＿＿＿（用字母表示）图细胞所示的时期。
（3）D图中1结构称为＿＿＿＿，其向四周扩展会形成＿＿＿＿＿＿。
（4）DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是＿＿＿＿＿＿（用字母表示）。