观察下图，回答问题：
（1）图一反映的是哪一场战争的结果？这一结果对中国有何影响？
（2）图二反映的是哪一历史事件？请列举出中国军民在抗日战争中取得重大胜利的战役两例。抗战胜利的历史意义是什么？
（3）根据图一、图二，并结合所学知识，分别指出中国在两场战争中获得不同结果的主要原因是什么？对此你有什么感悟？
清代有位皇帝下了一道密诏：“朕思考时局艰难，不变法不足以救中国，不去守旧之大臣而用通达英勇之士，则不能变法，但是皇太后不以为然，朕屡次劝谏，太后更生气。现在朕位几乎不保。你们康有为、杨锐、林旭、谭嗣同、刘光第等，应妥当秘密筹划，设法相救。”请据此和史实，回答下列问题。
（1）文中的这一位皇帝是谁？
（2）密诏中的“变法”是指什么？
（3）“皇太后”是指谁？
（4）临刑前高喊“有心杀贼， 无力回天。死得其所，快哉！快哉！”的是材料中哪一位？
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠于车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
（2）材料二反映的历史事件是什么？其中和农业有关的措施有哪些？
（3）用材料二中的—句原话来概括商君所为的历史作用。
（4）据材料三并结合所学内容分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？
仔细阅读下列材料：习近平主席在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话中指出：“……儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分。”阅读下列材料：
材料一春秋战国时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说，广招学生，大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面。
材料二
材料三孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、关、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，其学说之价值，已与《新约全书》竞胜。
——（日）岛南戈吉朗《诸子百家》
请回答：
（1）材料一中“繁荣局面”具体指什么？“创立学说，大办私学”最具影响力的代表人物是谁？
（2）材料二所示三位思想家中发展了儒家思想的是 （填字母）。
（3）依据材料三，概括指出“孔子之道”的影响。（2分。不得抄原文）结合所学知识，你认为儒家思想的精华是什么？
阅读下列材料，回答问题：（本小题共6分）
材料一：相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。
——人教版七年级《中国历史》
材料二：”父死子继，兄终弟及”
材料三：“封建亲戚，以藩屏周”
——《春秋左氏传》
材料四：分天下以为三十六郡。
——《史记·秦始皇本纪》
依据材料，请回答：
（1）材料一中的这种办法被称为什么制度？
（2）材料二反映了什么制度？什么事情标志着其取代了材料一中的制度？
（3）材料三反映周实行的什么制度？
（4）材料四又反映了秦统一六国后在地方上推行什么制度？材料三和材料四所反映的两种制度相比，哪种更有利于中央集权？
阅读下面材料：
材料一：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
材料二：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。”
请回答：
（1）上述材料反映了西欧封建社会的什么制度？
（2）这种制度最先开始于哪一个国家？是哪一次改革后逐渐形成的？
（3）这种制度下，生活在社会的最底层的是什么人？文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的？