读某地等高线地形图，帮助某驴友团完成任务。
某驴友团计划到图示地区最高峰观看日出。他们决定以攀岩的形式开始登山，选择从 （C或F）处出发；攀岩结束后，开始寻找开阔地露营，多数队员选择 （D或E）处安置帐篷，因为他们觉得这个地方 。黎明时分，他们开始冲刺最高峰，有队员测得露营地的气温为15℃，爬到最高峰，火红的太阳正从天际边冉冉升起——欢呼之余，有队员发现山顶明显比露营地冷，拿出温度计测量，气温为 ℃。远处，流经C处的河流大致由 流向 。该下山了，他们决定分两个小组出发，目标地是A点和B点，临近正午，所有队员都到达山麓的目的地，经交流，他们发现 （A或B）路线坡度较缓，因为 。21
读中国铁路分布图，回答下列问题。
（1）填出图中铁路的名称：
①是 线，②是 线，③是 线。
（2）写出图中字母代表的铁路枢纽城市
Ａ是 ，C是 。
读“长江、黄河水系图”，回答问题。
（1）图中① （山脉），属于东西走向，是长江和黄河的分水岭。
（2）长江与黄河均发源于青藏高原，自西向东长江注入④ 海。黄河最大支流是⑧ 。
（3）黄河流经黄土高原，带走大量的泥沙，这些泥沙在下游淤积形成了“地上河”。所以治理黄河的关键在于治沙，治理黄河的根本措施是 。
（4）黄河上、中游的分界点是 。（填字母）
阅读图文材料，回答下列问题：
材料一：在一节地理课上，老师首先展示了一张图（如下左图），并说明这是本课学习的主要内容。
（1）这节课学习的主要内容是
| A．中国的民族分布 |
| B．中国的地势 |
| C．中国的温度带 |
| D．中国的土地资源分布 |
材料二：随后，老师又展出了一张图（如右图）。
（2）小明同学通过对两幅图在自主探究，发现这一分布特点产生了两个地理意义：一是有利于 深入我国内地，形成降水；二是造成我国许多大河的流向是 。
（3）请你在图中用“☆”符号标注三峡水利工程的位置。
（4）通过标注，你会发现这两个水利工程位置的共同特点：都位于某一地理分界线附近，这里 大，水能丰富。
阅读我国部分城市分布及其降水量柱状图（如图），回答下列问题：
（1）仔细观察北京、武汉、广州三城市年降水总量和逐月降水量的差异，可以推断在我国东部地区、越往南，雨季来得越早、持续时间越 。
（2）哈尔滨、北京、武汉、广州四城市的年降水量明显大于兰州、乌鲁木齐、这说明我国降水的空间分布特点是 ______ ，其主要成因是距离 的远近不同；
（3）年降水量小于400毫米的地区，一般发展种植业都比较困难，但兰州和乌鲁木齐附近地区都有种植业分布，原因是兰州位于 沿岸，可以引水灌溉；乌鲁木齐紧邻 ，可以依靠其冰雪融水灌溉。
长江、黄河哺育了两岸的人民，它们是中华民族的母亲河。读图回答下列问题。
（1）长江、黄河上游共同的水文特征是____________________。
（2）图中黄河干流A、B、C三个河段容易出现凌汛的是________，C河段流域狭窄，无支流汇入的原因是______________________________________。
（3）图中①地发展农业的优势条件是____________________。
（4）图中②地区存在的主要生态问题是____________ _，治理的主要措施有 。
（5）湖泊是③ ，支流是④ 。
（6）联系已学知识，填表完善长江和黄河水文特征的差异。