有人学习了“愚公移山”的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药、用吊车运呢？这种观点主要错在否认了实践的
| A．主观能动性 | B．社会历史性 | C．客观物质性 | D．直接现实性 |
有的小摊摊主用高音喇叭反复播放提示语，噪音干扰了人们的逛街情绪，影响了周围群众的休息，引起了人们的不满。这一事实告诉我们（）
| A．公民在行使权力时，都有维护社会秩序的义务 |
| B．公民应先履行义务，后享受权利 |
| C．公民的权利和义务是根本对立的 |
| D．公民在享有宪法和法律规定的权利的时候，不能损害其他人的权利 |
古希腊著名哲学家芝诺有一句经典名言：“人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。”这表明( )
①真理是具体的有条件的 ②认识具有反复性
③追求真理是无止境的 ④认识具有无限性
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
有一首数字诗是“一去二三里，烟村四五家。楼台六七座，八九十枝花。”假如我们把诗中的数字随意调换位置，这首诗可能就不再别有情趣了，这表明我们要
| A．抓住主要矛盾 | B．树立创新意识 |
| C．注重量的积累 | D．遵循系统内部结构的有序性 |
下面的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是( )
| A．人能够认识和改造世界 |
| B．要勇于突破和改变现状 |
| C．坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 |
| D．世界是绝对运动与相对静止的统一 |
有这样一道数学题：90%×90%×90%×90%×90%＝59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数，这就是过程控制效应。它启示我们
①质变是量变的结果，要重视量的积累
②要抓住时机，实现事物的质变
③要注重系统内部结构的优化趋向
④要立足整体，发挥整体统率作用
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．①④ |