阅读下面的文字，完成后面的题。
抗战时期，闻一多在昆明，以篆刻图章为副业，当时不少过境的美军登门造访，请求他的铁笔。他照例先给对方起一个有吉祥高雅涵义的中国名字。对方已经乐不可支，然后就会约期取件，当然是按润例计酬。虽是 （甲） ，却也不轻松，视石之大小软硬而用指力、腕力或臂力，积年累月地捏着一把小刀，伏在案上于方寸之地纵横排奡注，势必至于两眼昏花，肩耸背驼，手指磨损。对于他， 。
在字画上盖章，能使得一幅以墨色或青绿为主的作品，由于朱色印泥的衬托，而显得格外生动，有 （乙） 之妙。一般而言，收藏家或鉴赏家在字画名迹上盖个图章原不是什么坏事，不过一幅完美的作品若是被别人在空白处盖上了密密麻麻的大小印章，却是 （丙） 。
明清以降，文人雅士篆刻之风大行，流落于市面的所谓闲章常有奇趣。先君嗜金石篆刻，积有不少印章。有一块长方形寿山石，刻诗一联“鹭拳沙岸雪，□□□□□”，我觉得对仗工，意境雅；书法是阳文玉筋小篆，尤为佳妙。还有一块白文“春韭秋菘”，我曾盖在一幅画上，后来一外国人要我解释这印章文字的意义，我当时很为难，照字面翻译当然容易，说明典故却费周折。春韭秋菘代表的是清贫之士的人品之清高。早韭嫩，晚菘肥，菜蔬之美岂是吃牛排吃汉堡面包的人所能领略？
（取材自梁实秋《图章》，有删改）
【注】排奡（ào）：形容文笔刚劲有力。
在文中（甲）（乙）（丙）三处依次填入词语，恰当的一项是（ ）
| A．雕虫小技妙笔生花画蛇添足 | B．雕虫小技画龙点睛大煞风景 |
| C．举手之劳妙笔生花大煞风景 | D．举手之劳画龙点睛画蛇添足 |
在第一段结尾横线处填入一句话，最恰当的一项是（ ）
| A．篆刻已不复是谋生苦事，而是文人雅事了 |
| B．篆刻不但是文人雅事，而且是谋生苦事了 |
| C．篆刻已不复是文人雅事，而是谋生苦事了 |
| D．篆刻不但是谋生苦事，而且是文人雅事了 |
文中涉及一些中国文化常识，下列理解不正确的一项是（ ）
| A．润例：过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔，而将所定的标准就称为润例或润格。 |
| B．阳文：指采用刀刻等传统技术方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或图案。 |
| C．金石：中国古代以前朝的铜器和碑石为研究对象，涉及文字、历史、书法、文学等。 |
| D．闲章：中国传统文人常自拟词句或撷取格言警句来镌刻成章，内容广泛，意趣盎然。 |
在文中方格处填入下列语句，最恰当的一项是（ ）
| A．日色冷青松 | B．禅房花木深 | C．蝉翼柳塘风 | D．梅柳渡江春 |
下列文句所表现的精神品格与“春韭秋菘”不同的一项是（ ）
| A．斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。《（陋室铭》） |
| B．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！（《五柳先生传》） |
| C．饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（《论语》） |
| D．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》） |
下面是我国的绿色食品标志，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1 2个字。
9月28日是孔子诞辰，教育部正在规划将教师节由9月10日改至这一天。网络问卷调显示，这项规划得到了近七成网友的支持。孔子是“万世师表”，他与弟子们其乐融融，留“孔颜之乐”的佳话。这让我想起了今年教师节的一个情境。教师节当天，我给同学们上课：“今天是教师节——”同学们回应道：“祝老师快乐！”我说：“教师节应该是‘同学们快乐'。”想想看，①，当老师的能够快乐起来吗？当今时代，师和学生不仅是传统意义上的授受关系，②。学生具有主体性地位，其主体地位的实现既是教育的目的，也是教育成功的过程，它表现在我们教育学生的学习、生活和社会实践中：教师作为一项职业，是通过教书育人实现自我价值、创造社会价值的，学生则是这种价值的体现与反映。正因为此，我要说，③。
请就中国的一个传统节日写一段文字。
要求:1．扣住中国某个传统节日的特点写。 2．必须有描写、抒情、议论。 3．语言生动。4．两百字以上。
阅读下面这幅标题为“保护我们的‘眼睛’”的漫画，请描述漫画的内容，并用一句话揭示漫画的寓意。要求：语意简明，句子通顺，运用两种以上的修辞手法，不少于200字。 
仔细观察下面一幅漫画，以说明性的文字介绍它的内容并用一句议论性的语句写出漫画的寓意，200字左右。(15分)