(26分) 阅读材料，回答问题。
材料一：2014年上半年，我国共遭受18个国家（地区）发起的贸易救济调查53起，涉案金额52.9亿美元，分别较2013年同期增长20.4%和136%。总的来看，上半年贸易摩擦形式总体保持平稳，立案数量前低后高，G20国家是对我国发起贸易救济调查的主体，发达国家强化贸易救济调查措施运用和执行力度，案件金额趋大，涉案产品高端化。发展中国家对我多运用贸易救济措施趋多且呈现反补贴调查措施的苗头。
材料二：能源是支持人类文明进步的物质基础,也是现代社会发展不可或缺的基本条件.厉行节俭,反对浪费是各民族共有的传统美德.虽然中国人均能耗水平比OECD国家（即经济合作与发展组织，包括了几乎所有发达国家，国民生产总值占全世界三分之二）少很多，但是我们仍然在全社会倡导节俭、文明、适度、合理消费的理念，崇尚节约，绿色消费越来越成为公民的自觉行动。
材料三：家风是最基本、最直接、最经常的教育，它是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，在日常生活中潜移默化地影响着孩子的人格。家风对孩子的影响是全方位的，甚至影响人们的一生。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事的态度、为人处世伦理。
（1）结合材料一，运用文化生活的相关知识，为应对贸易摩擦提出自己的建议。
（2）结合材料二，运用哲学与生活的相关知识，谈谈对“崇尚节俭、反对浪费”观念的认识。
（3）结合材料三，运用历史唯物主义的有关知识，阐释家风建设的重要性。
如今，高考加分、高考移民、高考作弊等关于高考公平和公正的话题在网络上持续升温，教育主管部门也再次面临着有关高考改革的网络追问。对此，网友的观点可以说分成了两大阵营：一是认为“高考录取就该公正”
网友“在水一方”：高考加分是社会不公平的表现，应坚决取消，加分政策被某些权势者利用，让人们谈加分而色变，失去了以加分促进高考公平的初衷，只能让教育公平变成一纸空文。
二是“期待不拘一格录人才”
网友“东方腾龙”：任何时代都应该建立一种特殊的机制，以突破普遍的选才标准，对某些方面有特长的人才，进行破格录取。
网友“曼陀罗”：应该给那些有才华但偏科厉害的学生一次机会。
（1）网友们对国家和高校的招生政策畅所欲言，纷纷发表自己的见解，从政治生活角度看体现了哪些道理？
（2）有人认为：“网络具有匿名性、虚拟性的特点，可以在网上畅所欲言，反正也没人知道我是谁”，请用政治生活的有关知识说说我们应该如正确行使监督权。
有媒体报道，我国每年在餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心。为了讲面子、讲排场，有的接待宴会，菜吃一半、倒一半；有的在风景名胜区召开会议庆典，住星级高消费酒店、发高档礼品；有的楼堂会所，贪大图洋、气派非凡；有的用公款购买、发放各种代币购物券、代币购物卡等；公家的水、电随意浪费……对于公款公物浪费之风，人民群众深恶痛绝。
从“公民与国家关系”的角度分析公款公物浪费的错误行为。(8分)
阅读材料，回答问题。
辽宁省沈阳市政府召开工作会议强调，各部门要适时发布与人民群众密切相关的重大政策、重要决定等政府信息和公共服务信息，充分发挥电子政务平台作用，积极建立社情民意绿色通道，让全体市民不出门、不见面、不上访就可以反映突发事件、生产活动中的困难和问题。同时要通过社会共示、听证等形式，广泛听取各方面意见，推进科学决策、民主决策。
（1）建立社情民意绿色通道的意义是什么？(8分)
（2）让普通公民参与民主决策体现了政治生活什么道理？材料中公民参与决策的方式有哪些？(10分)
某县地处内陆，经济上以农业为主，工业基础薄弱。改革开放以来，为发展本地经济，县政府多次组织大批干部和群众学习经济理论，并到周边较为发达的地区和东部沿海地区参观考察，逐渐摆脱了“左”的思想束缚和传统的“等、靠、要”的思想，确立了“主攻工业，大力发展农业”的新思路。对发展经济过程中遇到的新问题，允许看，不争论，坚持以“三个有利于”为标准，提倡大胆试，要敢为天下先。兴办了全县史上第一个外资企业，对县里唯一的中型国企实行股份制改造，对一些长期亏损、产品又无市场的小型国有企业或实行停产，或出售。大力发展个体经济和私营经济，鼓励不同经济成分之间实行联合、兼并。依据县情，发展特色农业，发展了农副产品加工业和储藏、保鲜、运输业。该县经济发展，社会稳定，人民生活水平大大提高。
结合材料从辩证唯物论的角度谈谈该县在发展经济中是如何贯彻“一切从实际出发，实事求是”的？(12分)
材料：改革开放以来，中国国内生产总值年均增长率高大9.9％，2010年经济总量已位居世界第二。中国在短短30余年创造了西方200多年才有的经济奇迹。但同时也存在一些问题，如盲目扩张产能和忽视流通的重要作用，导致了重生产、轻消费的倾向；居民收入增幅赶不上财政收入和企业利润的增幅，造成了重效率、轻公平的矛盾；以高耗能、高投入所维持的增长模式， 形成了重速度、轻结构的局面。
问题：运用《经济生活》的相关知识，对材料中的问题提出解决措施。