一直以来人们对彗星充满无限遐想。为了解彗星的形成、进化和结构等，欧洲航天局于2014年11月通过“罗塞塔”号探测器向彗星“67P／丘留莫夫－格拉西缅科”彗核成功发射着陆器“菲莱”。对彗星的科学探测活动将进一步佐证
①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关彗星认识的直接动力
②现代科技和探测手段的发展推动有关彗星认识的深化发展
③严密的逻辑和精心的准备能确保彗星探测实践的如期成功
④实践发展提出的客观需要是推进有关彗星认识的根本动力
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
竞争激烈的NBA，各队无不在队员出场顺序和阵型上费尽心机，以争取最佳阵容，发挥出队员的最佳优势，战胜对手。这表明（）
①整体功能总是大于各个部分功能之和
②要正确处理整体与部分关系
③应该树立全局观念，统筹全局
④用联系的观点看问题是获得正确认识的源泉
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
党的十八大提出把生态文明建设放在突出地位。2014年3月，国务院支持、确定福建省成为全国第一个生态文明先行示范区，在生态文明建设评价考核等多个方面开展先行先试。这表明（）
| A．主要矛盾与次要矛盾可以相互转化 |
| B．辩证的否定观要求我们树立创新意识 |
| C．具体问题具体分析是解决矛盾的关键 |
| D．矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的 |
爱因斯坦认为，光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。这启示我们（）
| A．矛盾的特殊性是寓于矛盾普遍性之中 |
| B．要发展地看待一切事物 |
| C．要承认矛盾的对立并坚持矛盾的统一 |
| D．要反对唯心主义世界观 |
老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”这表明（）
| A．人可以利用和改变客观规律 |
| B．人为事物的联系没有客观性 |
| C．联系具有普遍性和多样性 |
| D．任何事物之间都相互联系 |
我国著名教育家陶行知说过“先生不应该专教书，他的重要责任是教人做人；学生不应该专读书，他的重要责任是学习人生之道。”这句名言体现了（）
| A．世界观和方法论的统一 |
| B．矛盾普遍性和特殊性的统一 |
| C．两点论和重点论的统一 |
| D．相对静止和绝对运动的统一 |