为了更好地传承中华文化，国家教育部决定在2018年高考中把传统文化纳入高考范畴。据此回答下列问题。
针对把传统文化纳入高考，社会上有不少人有不同的看法：有人认为，这样可以化解传统文化危机；也有人认为，传统文化已经过时，投入过多精力学习传统文化会影响对科学技术知识的学习，对此，下列认识正确的是
①赞成者的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源
②反对者的不足之处在于忽视了传统文化的文化价值
③传统文化能全面提高人们的思想道德修养，形成完美的人格
④传统文化能传承中华优秀文化，感悟中华文化的魅力
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
针对国家教育部决定把传统文化纳入高考，社会上赞成者有之，反对者有之，他们各自发表自己不同的看法，代表不同的观点。从哲学角度看，产生上述不同观点的原因是
①人们的阶级立场不同 ②价值判断具有社会历史性
③人们认识事物的角度不同 ④价值判断具有主体差异性
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
2014年度感动中国人物之一，武汉见义勇为好市民方俊明。1985年8月，方俊明和同伴回家路过尔湖时，突然听见湖中传来“救命”声，方俊明想都没想，一头扎下水。命运给他开了一个残酷的玩笑；孩子只是在浅水区假装落水逗岸上的妹妹玩；方俊明则头部撞到水泥台，从此高位截瘫，他的人生因这一跳而彻底改变。28年后，头发花白的方俊明，终于获得见义勇为证书。荣誉迟到28年，但方俊明一生无悔，其原因是（）
①衡量人的价值不考虑个人利益
②人生主要价值在于精神贡献
③坚守正确的价值观和理想信念
④努力为社会奉献的人是幸福的
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化,是“十二五”时期的一项重大任务,必须坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作的重中之重。这一要求体现的哲理主要是
| A．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 |
| B．主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 |
| C．矛盾同一性与斗争性的辩证关系 |
| D．矛盾主要方面与次要方面的辩证关系 |
城镇化是社会发展的必然趋势。一些发展中国家在城镇化过程中盲目照搬发达国家大城市发展模式，一味追求城市发展的规模和速度，缺少统筹规划，带来诸多社会问题。这对我国城镇化健康发展的辩证法启示是（）
①坚持从实际出发、实事求是
②矛盾具有特殊性
③坚持具体问题具体分析
④坚持系统优化的方法
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
回顾30多年来我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的。这说明（）
| A．理论创新对社会发展和变革具有决定性作用 |
| B．理论创新决定制度创新、科技创新、文化创新 |
| C．理论创新是社会发展和变革的先导 |
| D．只要有理论上的创新，就会带来社会的发展和变革 |
下列说法中，最能体现辩证否定观的是（）
| A．“是就是，不是就不是” | B．“百尺竿头，更进一步” |
| C．“终日乾乾，与时偕行” | D．“取其精华，去其糟粕” |