某兴趣小组参观学校食堂，发现其中蕴含丰富的化学知识．
（1）下列食堂中的常见用品，其主要材料属于合成材料的是 （填字母）．
| A．棉布围裙 | B．陶瓷碗 |
| C．不锈钢锅 | D．塑料桶 |
（2）同学们在食堂外就闻到了菜香，用粒子观点解释其原因： ．
（3）食堂使用的是加碘盐，这里的“碘”指的是 （填“单质”、“元素”或“原子”），食用加碘盐有利于补充 （填营养素的名称）．
（4）做好饭菜，关闭燃气阀门，使火焰熄灭的原理是 ．
钾元素在人体内起调节体液平衡的作用，下图
是钾元素在周期表中的相关信息
(1) 钾元素的相对原子质量为(2) 下图
是钾元素形成呢过的一种粒子的结构示意图。图中
=，该粒子的符号是
根据要求用化学用语填空
(1) 甲烷的化学式.
(2) 写出氧化镁的化学式并标出镁元素的化合价.
(3) 红磷燃烧的化学方程式.
小红同学在实验室发现了一块绿色的孔雀石样品，他查阅资料知道其成分为
。小红以孔雀石（不考虑其中的杂质参与反应）为原料设计了两种途径制取铜，其制备流程如下图所示（部分生成物略去），请回答下列问题：
（1）无色气体A是（填化学式），固体D的成分为（用符号表示）。
（2）写出下列反应的化学方程式：反应①；反应②：.
（3）操作a的名称是；
（4）小红同学设计的两种途径中，你认为途径更合理（填"Ⅰ"或"Ⅱ"），其理由是。
下图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题：
（1）水分子中氧元素和氢元素的质量比为。
（2）请写出上述变化中发生化学反应的化学方程式，标出反
应物中氧元素的化合价，该化学反应中不发生改变的微观粒子是（选填“原子”或“分子”），上述过程中的MnO2用作剂。
（3）上述化学反应中的反应物可以和Fe(OH)2发生化合反应，尝试书写该化合反应的化学方程式。
请根据下图回答问题：
（1）写出下列仪器的名称：①，②.
（2）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，则二氧化碳的制取装置应选图中的（填序号）等组装而成，其化学方程式为。
（3）装置③可用于制取（填化学式）气体，该气体可用收集。