孟德尔对遗传规律的探索经过了（ ）
| A．实验→假设→验证→结论 |
| B．实验→分析→假设→结论 |
| C．假设→实验→结论→验证 |
| D．分析→假说→实验→验证 |
某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是（）
| A．若要达到该实验的目的，应进行预实验 |
| B．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果 |
| C．促进迎春花插条生根的最适浓度为 c |
| D．不同浓度的 NAA 处理迎春花插条的时间应该不同 |
下图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是（）
| A．甲激素主要作用是促进细胞分裂 |
| B．乙激素主要作用是促进果实成熟 |
| C．苹果在成熟期只受丙激素的影响 |
| D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老 |
果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是
| A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用 |
| B．生长素对果实的发育没有影响 |
| C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 |
| D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂 |
关于植物激素作用的叙述，正确的是（）
| A．生长素可用于果实催熟 | B．脱落酸能够促进种子萌发 |
| C．赤霉素能够促进茎的伸长 | D．乙烯可用于诱导产生无籽果实 |
下图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线。下列叙述不正确的是( )
| A．推测其年龄结构应为增长型 | B．其年龄结构较接近稳定型 |
| C．该区的人口迅速膨胀 | D．该区的未成年人口比重将升高 |