材料一：小张是一名业余摄影爱好者，前几天在一公园游玩时，发现几个女青年边吃东西边把果皮扔在地上，于是立即按动快门。不料她们立即围过来，要小张把底片交给她们，否则就告小张侵犯她们的肖像权。小张非常矛盾，不知是不是应该将照片投给报社 。
材料二：中国科技大学少年班学生马某窃取了美国明尼苏达大学给同班同学陈某的邀请信，并假冒陈某之名拒绝了该大学的留学邀请，同时向该校推荐自己。事情败露后，学校开除了马某的学籍。 阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料一中的小张是否侵犯了那几个女青年的肖像权？为什么?
（2）材料二中的马某侵犯了陈某的什么权利？为什么？
[道德修养·提升行为]
材料：2014年2月24日中共中央总书记习近平强调：要广泛开展社会主义核心价值观教育，从娃娃抓起、从学校抓起，切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
（1）情景体验——阅读材料你有何感受？
（2）问题探究——社会主义核心价值体系的基本内容是什么？
（3）心灵感悟——社会主义核心价值是之魂，是社会主义意识形态的体现。
（4）行为提升——你准备如何践行社会主义核心价值观？
[优秀文化·我们传承]
[领略•中华文化]2014年9月24日，习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕上的讲话强调：优秀文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。
（1）举2个你所了解的我国优秀传统文化的例子。
[品读•中华文化]独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。
（2）请你谈谈中华文化的地位和影响。
[传承•优秀文化]家国情怀教育是中华优秀传统文化教育的重要组成部分，积极的家规祖训有利于弘扬中华优秀传统文化。学校开展“好家风，我传承”主题活动，请你参与。
（3）写出值得你骄傲的家风和传承家风的具体行动。
[知识梳理·学会学习]
阅读2014—2015学年初中版《时事》第2期《法治护航中国》一文中的有关段落，结合所学知识问答下列问题：
（1）第21页第3至7自然段（但“法治中国”建设……铭刻在公民的心里）这部分内容主要告诉我们什么？
（2）建设“法治中国”体现了九年级课本中提到的什么治国方略？这一治国方略的要求是什么？
（3）建设法治中国，每个公民不能袖手旁观。公民不只是法治中国前行的受益者，更应该是参与者和推动者，对此，我们每个青少年应该做些什么？
阅读下列材料，回答问题
材料一：在谈到苹果公司成功的秘诀时，苹果公司创始人乔布斯说：“领袖与跟随者的根本区别就在于创新。”
材料二：2015年全国科技大会1月10到11日在北京召开，会议主题是全面落实中共十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深化科技体制改革，加快落实创新驱动发展战略，加快推进创新型国家建设。
材料三：2015年1月9日召开的国家科技奖励大会决定将2014年度最高国家科技奖授予我国核物理奠基人之一的于敏院士，习近平总书记亲自为于敏院士颁奖，会上李克强总理强调指出：创新引领国家和民族的未来。
（1）三则材料强调的共同问题是创新，为此某校要求九年级各班开展主题班会活动，请你为此次主题班会拟定一个主题，该校开展这样活动有何意义?
（2）材料二、三说明体现了我国坚定不移实施战略，实施这一战略关键是落实
（3）在注重创新的新时代，我们青少年该怎么做？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：2014年3月5日，李克强总理在作政府工作报告时提出：雾霾天气范围扩大，环境污染矛盾突出，是大自然向粗放式发展方式亮起了红灯，必须加强生态环境保护，下决心用硬措施完成硬任务，出重拳强化污染防治，推动生态保护和建设。
材料二：2014年7月6日《新闻联播》报道，安徽省以铁路、公路、江河沿线以及省际、城市、景区周边为突破口，推进城乡环境整治，安徽省从去年开始，吸引社会资金对废弃矿山进行复绿。
（1）我国环境污染矛盾日益突出的原因是什么?
（2）安徽省推进“三线三边”环境整治，体现了我省坚持哪些基本国策和什么样的发展战略？
（3）出重拳强化污染治理和安徽省推进“三线三边”环境治理，这些做法有何意义。
（4）保护环境，人人有责。为保护环境，倡导低碳生活，请你列举日常生活中几个低碳生活的例子。（至少3例）