切除老鼠体内的甲状腺，10ｄ后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5ｄ后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5ｄ，过10ｄ后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（ ）
| A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组 |
| B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5ｄ后再移植甲状腺的实验组 |
| C．从进行切除后的第5ｄ开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组 |
| D．将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组 |
如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系，其中A、B代表某些元素，X、Y、Z、P代表单体，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表多聚体，下列相关叙述错误的是
A．P在生物体内约有20种，可以用双缩脲试剂鉴定
B．A和B所代表的元素中存在相同的种类，如N
C．Ⅰ可以代表糖类，也可以代表脂肪
D．Y物质中的单糖是脱氧核糖，Ⅳ的多样性由Ⅱ决定
下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是
| A．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞 |
| B．甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红染色 |
| C．盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分开，不利于DNA与染色剂结合 |
| D．该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNA |
如图所示，a、b和c构成了化合物m。下列叙述正确的是
| A．若c为腺嘌呤，则m为腺嘌呤脱氧核苷酸 |
| B．禽流感病原体和肺炎双球菌体内的m都为4种 |
| C．b和c交替连接，构成遗传物质的基本骨架 |
| D．ATP脱去两个磷酸基团，可形成m中的一种 |
下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图1，其中数字为氨基酸序号)及部分肽键放大图(图2)，请据图判断下列叙述中不正确的是
| A．从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基 |
| B．该蛋白质分子量比参与缩合的氨基酸总量减少888 |
| C．该蛋白质中含有两条肽链，49个肽键 |
| D．图2中含有的R基是①②④⑥⑧ |
某非环状多肽，经测定其分子式是C21HxOyN4S2。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、丙氨酸(C3H7NO2)、亮氨酸(C6H13NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S)。下列有关该多肽的叙述，不正确的是
| A．该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了54 |
| B．该多肽彻底水解后能产生3种氨基酸 |
| C．该多肽有三个肽键，为三肽化合物 |
| D．该多肽中氢原子数和氧原子数分别是32和5 |