在日常生活和生产中，有时需要增大压强或增大摩擦，有时需要减小压强或减小摩擦，如图中说法与实例相符的是
A．冰鞋上装有冰刀-是为了减小压强 |
B．行李包下安装轮子-是为了增大摩擦 |
C．鞋底有凹凸不平的花纹-是为了减小摩擦 |
| D．压路机上的碾子质量很大-是为了增大压强 |
如图所示的电路图和实物图相对应的是( )
小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头．想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动．小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以:
( )
| A．增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力; |
| B．减小瓶盖与瓶口的接触面积; |
| C．减小瓶内外气体的压力差; |
| D．由于撬了盖的一边．而增大了盖的另一边的压力. |
科学老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习科学知识，揭示科学规律。下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）
下列都是《科学》课本中的实验，不能用来说明大气压强存在的是（）
| A．瓶中取袋 | B．筷子提米 | C．牛奶盒的变化 | D．吸饮料 |
为了探究空气的对流运动，小明做了如下图所示实验，以下说法不正确的是（）
| A．该实验可证明空气对流 |
| B．该实验可类比空气的对流 |
| C．管内的水按逆时针流动 |
| D．管内的水换做酒精也按逆时针流动 |