实践探究题，共10分
材料一：2013年9月，习近平在访问哈萨克斯坦时提出：为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作。
材料二：2014年11月，习近平总书记在北京APEC峰会上宣布，中国将出资400亿美元成立丝路基金，为“一带一路”沿线国家基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。
材料三：一带一路是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想.一带一路”战略有近60个国家参与支持。这意味着，在欧亚大陆上至少有一半的国家已经明确表示愿意参与， “一带一路”战略目标是要建立一个政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
（1）试探究我国如何才能实施好“一带一路”战略？
（2）传承丝绸之路友谊，弘扬丝绸之路精神，作为中学生，你打算怎样做
阅读材料，回答问题。
镜头一一位同学上学迟到，受到老师的批评，嘴里嘟哝着：“都怪妈妈没有及时叫醒我”。
镜头二 放学后进行大扫除，一位男同学抱着球对正在打扫卫生的同学说：“你们替我干吧，我要去练球。”
镜头三一位女同学在实验室里把试管打碎了，她悄悄地对旁边的同学说：“别吱声，就当不知道。”
（1）这几位同学身上缺少点什么？
（2）作为中学生应该怎样做才能成为一个负责任的公民？
张丽在日记中写道：“今天的班会课让我又忧又喜。首先，值周班干部总结时，点名批评了我，由于我不认真打扫清洁区，造成我班被扣分，我顿时羞得满脸通红。接着班主任总结时，表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中，我顿时转忧为喜。反省我今天的表现，我认识到自己 ……”阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）假如你是张丽的朋友，谈谈她通过哪些途径了解自己的。请说明理由？
（2）张丽发现了自己有哪些优点和不足？假如你是她的同学，你打算怎样帮她？
（3）通过上述事件，启发我们应该怎样正确认识自己，完善真实的自己呢？
王浩的英语一直很差，转到实验中学后，在老师和同学们的帮助下，他的成绩有所提高。临近期中考试，王浩给自己定的目标是考90分，可是成绩一公布，他才考了71分。王浩一下子跌进了“伤心太平洋”，对自己失去了信心。
阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
（1）你是怎样看待王浩的这件伤心事的？
（2）如果你是王浩的同学，你会怎样开导他？
情绪伴随着我们的人生道路，我们每天都在感受着不同的情绪。情绪可以分为积极情绪和消极情绪，其中，消极情绪就好像一匹野马，调控不好会对我们造成伤害。它不但会损害我们的身心健康，还可能破坏我们与他人的良好的关系。
（1）在下列两组情绪中，各选出其中一个，写出你的应对方法。
A组：愤怒气恼 B组：害怕恐慌
例：当我伤心时，我会去找好朋友聊一聊。（每小题2分，共4分）
①当我时，我会。
②当我时，我会。
（符合题意、言之有理即可）
（2）请写出你所知道的调控情绪的正确方法。
分析下面对话，探究以下问题：
小明说：“我已经长大，妈妈还总唠叨啥？真烦人！”
妈妈说：“我还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢？”
（1）请你谈谈对小明母子对话的看法并说出理由。
（2）想一想：你觉得我们为什么要孝敬父母？
（3）对父母的养育之恩，做子女的我们应怎样回报？