阅读下列材料,回答问题:
材料一:法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统,而且,中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说,对孔子尊崇有加。
——《重读伏尔泰》
(1) 据材料一和结合所学知识,指出伏尔泰继承“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心?
思想解放运动: 。
材料二:法国史学家托克维尔经常把法国与美国,英国的历史进行对比,特别指出它们之间的区别:美国没有封建制度这个强大的敌人;英国贵族并未因革命丧失权力,他们与资产阶级实行联合统治。 ——《旧制度与大革命(序言)》
(2)据材料二并结合所学知识,分析法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别?英国确立的政治制度代表了哪一阶级的利益?
区别:法国 。
美国 。
代表利益: 。
材料三:尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张
——《世界史(以文明演进为线索)》
(3)据材料三,结合所学知识,分别指出三中革命中关于“权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律法文件。
文件:英国:《 》;法国:《 》;美国《 》。
材料四:如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响下发展起来的话,那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。 ——《大国崛起》
(4)据材料四和结合所学知识,指出19世纪英国影响世界经济发展的革命是什么?依据经上四则材料,归纳欧美近代的特点。
革命: 。 特点: 。
请阅读下列材料后判断
名称 |
开始时间 |
重大发明 |
结果和影响 |
第一次工业革命 |
18世纪60年代 |
纺织机、改良蒸汽机、火车、轮船等 |
大机器生产代替手工生产,极大提高了社会生产力,人类进入“蒸汽时代” |
第二次工业革命 |
19世纪下半叶 |
发电机、电灯、电影机、电话机、电话机、电车、内燃机、汽车、飞机等 |
人类从“蒸汽时代”进入“电气时代”,大大促进了资本主义经济的发展 |
以下结论或观点,如果与上表内容所表达的信息相符,请在其后的括号内划“√”;如果违背了上表内容所表达的信息,请在括号内划“×”,如果是上表内容未直接涉及的,请在括号内划“○”。
(1)第一、二次工业革命的发生相距约1000年。()
(2)第一次革命以使用蒸汽动力为主,第二次工业革命则实现了电力的广泛应用。()
(3)两次工业革命都是人类历史划时代的变革,给人们的生产和生活带来了巨大的变化。()
(4)在第一次工业革命影响下,中国清朝开始了洋务运动,但以失败而告终。()
(5)今天,人类正处于第三次科技革命的进程中,知识经济时代悄然来临。()
从14世纪到19世纪初,世界范围内反封建进步思潮经历了从思想到法律,再从法律到政治实践的过程。结合所学知识回答:(10分)
(1)14世纪前后,反封建的进步思潮是什么?
(2)17世纪中叶反封建的民主思潮走向法律实施,请列举英国资产革命后所制定的重要法律文件及该国政治制度实现怎样的转变。
(3)1787年美国宪法也体现了上述思潮,根据该宪法1789年美国举行大选,谁当选为美国第一任总统?(2分)他当选的主要原因是什么?(2分)
阅读下列材料:
马克思说:“火药、罗盘针、印刷术──这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发
明。火药把骑士炸得粉碎,罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术变成新教的工具,变成科学复兴的手段,变成制造精神发展 的必要前提的最强大的推动力。”
请回答:
(1)中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是经过哪条中西贸易要道、通过什么人传到欧洲的?
(2) 中国三大发明推动了欧洲社会的发展,“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪个历史事件?(2分)该事件带来怎样的影响?(4分)
回答文艺复兴和新文化运动的有关问题。
时政链接网易新闻 国际在线(北京) 2010年10月,中意两国在罗马签署了关于促进文化遗产合作的谅解备忘录,其中一项重要内容是,在中国国家博物馆设立为期5年的意大利展厅,在罗马的威尼斯宫博物馆设立为期5年的中国展,分别展出来自对方国家反映文明发展和艺术创造的文物精品。“佛罗伦萨与文艺复兴:名家名作”2012年7月6日在中国国家博物馆开展,展览将至2013年4月30日结束,达·芬奇的名作《别号“乱发”的少女头像》在此期间展出。
【图片探源】如图
(1)欣赏图1,结合所学知识,你认为该图诉求的主题内涵思想是什么?
【中外关联】
(2)根据两幅图片分析,文艺复兴运动和新
文化运动在反封建的形式上分别有何特点?
【历史感悟】
(3)从社会发展的角度看,上述两场思想解放运动给你什么启示?
如图,读图1、图2,回答下列问题。
【图说历史】
(1)学习了图1、图2两位人物的历史以后,给你留下最深刻印象的是哪一位?请简要说明理由。(4分)
【方法探究】
对图2人物的评价,有人认为他既是英雄,值得肯定,同时也是战争狂人,应否定,但他推动了整个欧洲从中世纪向近代社会过渡。
(2)上述评价历史人物主要运用了什么方法?(3分)
【比较学习】
比较法是学习历史的方法之一。
(3)比较图1、图2两位人物在政治上或军事上的相同点(答出一点即可)。(3分)