某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动．请根据小津同学的活动过程，按要求回答问题。(12分)【爷爷的回忆】
爷爷出生于1940年10月1日，在他的记忆里，祖父是晚清的大商人，在清末状元实业家创办“大生纱厂”启发下，1912年——1919年期间，祖父创办了“福新纱厂”，可后来由于外国资本家的排挤和压榨，最终在抗战期间倒闭。
（1）清末状元实业家是谁?他提出了什么口号?(2分)
状元实业家： 口号：
【爷爷的生日】
爷爷9岁生日那天，举国上下欢腾，在天安门前举行了隆重庆典。
（2）你知过爷爷9岁生日这天中国发生了哪一重大历史事件?这一事件标志着我国进入社会主义初级阶段，这一说法对吗?请说明理由。
事件： 。
观点是否正确： 。
理由：
。
【爷爷的“宝贝”】
爷爷的亲身经历，见证了中国历史的发展．
（3）上面是小津爷爷珍藏的部分“宝贝”。请分别写出三幅图片所反映的历史事件。
图1： 。
图2： 。
图3： 。
【“我写家史”】
（4）小津拟定以《时代的脉搏》为题写家史。上述过程告诉我们应怎样写好“家史”?
。（3分)
歌曲《爱在西元前》的歌词写到：“古巴比伦王颁布……，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。”
（1）请你说出歌词所唱“刻在黑色的玄武岩”的文献是什么？
（2）该文献的实质是什么？
（3）该文献的地位是什么？
简答题（共７分）
世界近代史是资本主义社会酝酿、产生和发展的历史。在这一历史阶段中，世界各地区此前的相对孤立和相互隔绝状态被打破了，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段……
（1）从思想文化上酝酿资本主义产生的历史事件是什么？(1分)
（2）打破了各地区相对孤立和隔绝状态，世界开始成为一个整体又是哪一历史事件？(1分)
（3）达·芬奇（1452－1519）和哥伦布（1451－1506）是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。列举达·芬奇美术作品一例。他的作品集中体现的时代精神是什么？说出哥伦布最大贡献是什么？(3分)
（4）以上涉及14-16世纪的两件大事有什么共同作用？(2分)
无论处于哪个时代，宗教自古以来就是一个人们热衷于探讨的永恒而又古老的话题。
材料一：如下图片
材料二： 不义的，叫他仍旧不义。污秽的，叫他仍旧污秽。为义的，叫他仍旧为义。圣洁的，叫他仍旧圣洁。愿主耶稣的恩惠，常与众圣徒同在。阿们。
——《圣经》
材料三： 真主安拉，除他外，绝无应受崇拜的；他是永生不灭的，是维护万物的。
——《》。
请回答：（共９分）
（1）请将材料三的出处补充完整。
（2）以上三段材料分别对应哪一个宗教？
（3）每年伊斯兰教历12月,来自世界各地的虔诚的穆斯林要到圣地朝觐，都要逆时针方向围着天房游转。“圣地”指哪里？该宗教创立在当时发挥了怎样的作用？
（4）三大宗教得以传播的原因有哪些？
阅读下列材料，回答问题。（共9分）
材料一：日本7世纪中期的重大改革的内容
| 政治 |
建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官 |
| 经济 |
材料二：见图片
（1）写出这次改革的名称，并写出与这次改革相关的历史人物一位。请把材料一表格中经济措施补充完整。这是效仿哪国先进制度进行的改革？这次改革有什么重大影响？(5分)
（2）材料二反映了中古西欧的哪种制度？这种制度在哪次改革之后形成的？上下等级之间是何种关系？
（3）以上改革对我国社会主义现代化建设有哪些借鉴意义？(1分)
阅读材料，回答下列问题
材料一：他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯
（1）材料一中的“他”指的是谁？请列举出材料一中“他”创作的代表作品一部。“中世纪”和“新时代”分别代表哪一社会发展阶段？
材料二：“现在我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向尊严的国会告别。在它的命令之下，我奋战之久。我谨在此交出委任并辞去我所在的公职。”
（2）材料二中“我”指的是谁？“我已经完成了赋予我的使命”指的是什么？
材料三：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽。”
（3）材料三中“我”感到永垂不朽的是什么？
（4）根据以上人物的活动，概括他们对历史发展的共同作用。