屈原的《天问》里面说：“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？……”表达了其对世界本质的理性探索，对人类社会的总体认识，在那个时代，已不啻构建了一座精神的巨峰。关于其写作灵感与缘由，汉朝王逸在《楚辞章句》里有一段描述：“屈原放逐，忧心愁悴，彷徨山泽，经历陵陆，嗟号昊旻，仰天叹息；见楚有先王之庙及公卿祠堂，图画天地山川神灵，琦玮谲诡，……”于是“因书其壁，呵而问之”，遂成《天问》。
上述材料是如何体现“哲学就在我们身边”的？
（本题8分）温家宝总理多次提出要“让人民生活得更加幸福、更有尊严”。山西省社情民意调查中心对百姓个人生活感受调查结果显示，89.8%的山西百姓认为自己生活幸福或比较幸福。但同时调查也显示，百姓对收入的不满意率已经连续四年超过20%，部分百姓特别是农民、学历偏低、无业失业人员及女性等群体感到就业困难。住房不理想以及社会保障的不完善都影响到百姓幸福感的提升。
结合材料，请从经济生活角度说明如何使人民生活得更幸福、更有尊严？
（本题10分）2010年新年伊始，长三角、珠三角等地区出现了“用工荒”。在我国总体就业压力巨大的情况下，众多企业手握订单却找不到工人，通过高一某班同学对这种现象的探究发现：一方面是用工难，另一方面却又是就业难，两难并存。这“两难”，既是劳动者的困惑，也是企业的困惑，更是政府的困惑。能否清除认知障碍，平衡利益矛盾，决定着政府、企业和劳动者能否和谐共“舞”。
请运用《经济生活》的知识，就上述“两难问题”的解决，谈谈该如何和谐共“舞”。
（本题12分）2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震。在不到一周的时间内，国家民政部就联合财政部分两次向地震灾区下拨自然灾害生活补助应急资金合计5亿元。其中，一部分中央财政用于支持重灾区做好应急抢险以及公路等损毁设施修复；一部分属于卫生应急防疫补助经费，用于支持开展救灾防疫工作；另一部分属于教育抗震救灾专项资金，用于灾区学校特别是中小学校抗灾自救、师生应急临时安置、重置必需的教学用具学习用品等方面的支出。
请分析材料是如何体现财政作用的？
（本题10分）社会主义市场经济的调节有两只手：一只是“看得见的手”，一只是“看不见的手”。“看得见的手”要受“看不见的手”的制约，“看不见的手”要间接受控于“看得见的手”。
请结合所学知识简要回答，在市场经济条件下，“两只手”是怎样发挥作用的？
（本题10分）阅读下列材料回答问题：
田先生一家三口人。田先生是民营企业家，收入水平很高，妻子是某企业的主管，
女儿是一家公司的技术顾问，收入也很高。他们在一著名小区通过一次性付款的方式购买复式住房一套。在节假日，一家三口常雇佣一辆舒适的旅游车在导游的引导下观光旅游，家中一切杂务由保姆处理。
请结合所学经济生活的知识，回答：
（1）结合材料分析，田先生一家的消费水平受什么因素的影响？除此之外，
影响家庭消费水平的还有哪些因素？
（2）分析田先生一家购房、雇佣旅游车、雇佣保姆各属于什么消费类型？