基因A编码酶A，当其发生突变时，其编码产物可能发生变化。表l显示了该基因四种突变编码的产物的变化情况。表2是突变2与突变前细胞中几种物质含量的变化。
表1（与突变前的酶活性和氨基酸数目比值）
表2
请分析回答：
（1）突变1和突变2均可能是由于基因A中碱基对发生_________而引起的。突变3可能是由于碱基对发生替换从而导致____________________________。突变1所编码的产物没有改变的原因是_____________________________________________________________。
（2）分析表2可知，突变2细胞中突变基因2所编码的酶所催化的化学反应较慢，除了因为该酶活性较低外，还可能因为细胞中__________________________________________。
（3）真核生物细胞中常常出现一条mRNA上聚集着多个核糖体，其意义是_____________
________________________________________________________________________。
下图是从某生物组织分离出来的细胞结构示意图，看图回答下列问题：
（1）这个细胞最可能取自于▲。
（2）若将该细胞置于30％蔗糖溶液中，由于结构[ ▲ ]▲（填序号和名称）中液体的浓度小于蔗糖溶液的浓度，细胞发生
▲现象。
（3）图示中含有DNA的细胞器有[ ▲ ]▲和[ ▲ ]▲（填序号和名称）。
下图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：
（1）图中A表示的是▲过程，图中▲（字母表示）过程表示的是细胞分化过程。
（2）图中b、c、d、e所代表的细胞含有的遗传信息是否相同？▲。
（3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有▲性。
某研究性学习小组的同学为了研究“影响酶促反应速率的因素”，设计并进行了如下实验。
（1）研究目的：探究pH对酶活性的影响。
（2）推荐器材：温度计，pH试纸，试管，烧杯；氢氧化钠溶液, 盐酸, 可溶性淀粉溶液,新鲜的淀粉酶溶液, 蒸馏水，本尼迪特试剂等。
（3）实验原理：淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖等还原性糖。利用本尼迪特试剂鉴定还原性糖时，会产生 ▲沉淀。
（4）操作步骤（用表格显示实验步骤，注意操作顺序不能错）：
| 实验步骤 |
加入试剂或处理方法 |
试管 |
||
| A |
B |
C |
||
| 1 |
注入新鲜的淀粉酶溶液 |
1mL |
1mL |
1mL |
| 2 |
注入蒸馏水 |
1mL |
―― |
―― |
| 3 |
注入氢氧化钠溶液 |
―― |
1mL |
―― |
| 4 |
注入盐酸 |
―― |
―― |
？ |
| 5 |
注入可溶性淀粉溶液 |
2mL |
2mL |
2mL |
| 6 |
60℃水浴保温 |
5min |
||
| 7 |
加入本尼迪特试剂，边加边振荡 |
2mL |
2mL |
2mL |
| 8 |
？ |
2 min |
||
| 9 |
观察并记录溶液颜色变化 |
？ |
①在本实验中，设置A试管的作用是▲。
②在实验步骤4中C试管加入的盐酸的量是▲。
③实验步骤8应如何操作？▲。
（5）实验结果及分析
①在试管A、B、C中能观察到的现象分别是▲。
②通过上述实验，你能得出的结论是▲。
某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻爆发，引起水草死亡，周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答：（1）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少和这两种非生物因素。
（2）某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组PH为7.3，乙组PH为6.0，那么取自早晨的水样是组，理由是
。
（3）如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中有四个营养级的食物链是→→→人。
江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示，据图回答下列问题。
⑴该农业模式主要运用的生态工程原理有_____________________原理、___________________原理和系统整体性原理、整体性原理等。
⑵牛棚内产生的____ _ ___可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率。
⑶秸秆除了作饲料外，还可与牛粪混合放在地上，使之腐熟为肥料，这种肥料获得方式称为_________。腐熟的产物肥效提高，这是因为。这种肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。
⑷在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是。
⑸牛棚保温所需的热能来源于发酵产热、地热、和。
（6）从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了
_________________ _____ __。