假设在水稻农田生态系统中的生物有水稻、杂草、食草昆虫、食虫鸟、细菌和真菌等。下图是该水稻生态系统的能量流动模型。回答有关生态学的问题：
(1)模型中的“能量输入的总量”是____________，营养级包括______个。其中“能量储存”最多的营养级是______。
(2)“能量散失”主要指各营养级通过______________作用散失的。
(3)下图是分析第二营养级的“能量储存”部分的传递过程，其传递方向有两个，请在下图中补充完整。
(4)福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，由巴西引入我国进行人工养殖，后来由于某些原因福寿螺在野外迅速蔓延，这是由于______________造成的。
(5)若祸寿螺侵入水稻生态系统，会疯狂吞噬水稻等水生作物，导致生态系统的_______稳定性下降。
(6)科研人员做了在水稻田放养中华鳖实验，以研究用中华鳖防止水稻田中福寿螺数量的大量增长效果。具体过程和结果如下：
①取两块大小、环境相同以及水稻长势相同的水稻田，分别标记A、B。其中A块水稻田放养中华鳖，B块不作处理。
②一段时闻后，采用_______方法，调查水稻田中福寿螺卵块(内含受精卵)的数量，以代表福寿螺的数量。
③调查结果如下图所示。
④据图分析，______时间段福寿螺种群密度下降最明显。从种群特征上分析，7~8月A块稻田中福寿螺的年龄组成依次为__________________。
(7)鳖和水稻生活在一起，鳖可以吃掉稻叶上的草籽、害虫等，对水稻来说不需要除草、施肥和用药。由此推测，鳖处于______营养级，从生态学原理上分析，这种做法的优点有__________________。
酶作为生物催化剂，不仅具有一般无机催化剂的特点，还具有专一性、高效性和温和性等特点，请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。
实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅、55℃水浴锅。
(1)若“+”代表加入适量的溶液，“-”代表不加溶液，请用“+或-”完成下表实验设计（把答案填在下面的表格中）。
(2)实验步骤：
①按照上表中的设计，取试管、加溶液；
②_______________________________________________________________________；
③_______________________________________________________________________。
(3)观察实验现象并记录实验结果。
(4)得出结论：哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。
(5)在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅，其原因是
___________________________________________________________.
(6)为了探究温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验：
该实验结果不理想，请对该同学的设计方案进行改进____________________________
____________________________________________________________.
下图甲是五个细胞(A-E)分裂的示意图，图乙是一个分裂过程中染色体数目的变化曲线，请分析完成：
(1)若图甲细胞来自同一个体，则该生物的体细胞染色体数最多为____条，含同源染色体的细胞是________________，细胞D产生的子细胞名称是___________________。
(2)若该个体有两对等位基因(YyRr)分别位于两对同源染色体上，则与圉甲中D细胞相对应的基因组成可能为_____________________________________________________.
(3)图乙中，c段对应图甲中的细胞_________．基因分离定律发生于_______段，染色体和DNA分子数的比仪为1：1的是______________段。
(4)若图甲为某雌性哺乳动物细胞分裂过程，则一定错误的是细胞_______，若是皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图甲中细胞_________所示的分裂现象。
某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制．A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题：
(1)让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株花色全是粉色的。请写出可能的杂交组合基因型_______________________、___________________________.
(2)探究两对基因（A和a，B和b）的遗传是否符合基因的自由组合定律，某课题小组
选用基因型为AaBb的植株与基因型为aaBb的植株杂交。
实验步骤：第一步：用基因型为AaBb的植株与基因型为aaBb的植株杂交；
第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。
预期结果及结论：
①若子代花色及比例为______________________________________,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律；
②若子代花色及比例为__________________或_____________________,则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律。
(3)若通过实验证明符合①的情况，则基因型为AaBb的植株能产生____种类型的精子，其自交后代中，花色为白色的植株有_____种基因型。
对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。
(l)由甲图可推知，与P点相比，Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是_________________________________（写出两种）。
(2)种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO2：含量变化如图乙所示。若番茄长期
处于图乙所示的环境条件下，其能否正常生长？_______，原因是______________________________________。图乙曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为______________，含有机物最多的点为________________（图中字母表示）。
(3)在图乙的B→D段，叶绿体内ADP的移动方向为_______________________________.
(4)将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为______g（用字母表示）。
(5)装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是____________________________________________.
图一表示植物细胞亚显微结构模式图，图二表示动物细胞某种生理活动情况。请据图作答。
(1)图一细胞内完成能量转换的结构有1线粒体、6叶绿体和_________________；如果该细胞为高等植物根尖的分生区细胞，不具有的结构是____________________________。（填序号与名称）
(2)研究表明，细胞膜的功能越复杂，其上面_________的种类和数量就越多。如果用某种药物处理图一细胞，发现该细胞K＋的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是___________________________________。
(3)若用含
标记氨基酸的培养液培养图二细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中产生了，则产生的细胞器是________________________（填名称）。
(4)从图二中可看出，通过形成囊泡形式转化的生物膜是_______________________。
若图二细胞为动物胰脏外分泌部的细胞，⑥可能为__________________________。
(5)若图一是油脂腺细胞，参与油脂合成与分泌过程的细胞结构和参与图二所示物质的合成和分泌活动的细胞结构相比，不同的是___________________________________。