为提高棉花纤维的长度，研究者取开花前2天（未受精）的棉花胚珠细胞（A）和开花当天（受精）的棉花胚珠细胞（B）在体外培养，于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表。
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第1组 |
第2组 |
第3组 |
第4组 |
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| A |
B |
A |
B |
A |
B |
A |
B |
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| 在培养液中添加的激素 |
培养于含生长素的培养液中 |
培养于含赤霉素的培养液中 |
培养于含生长素+赤霉素的培养液中 |
后期再添加生长素和赤霉素 |
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| 培养结果 |
均产生了纤维细胞并使之伸长 |
均产生了纤维细胞并使之伸长 |
均产生了纤维细胞并使之伸长 |
均没有纤维细胞产生 |
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上述实验表明
A．两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长
B．受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长
C．只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长
D．两种激素共同使用和单独使用的结果不同
丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：
| 浸泡液 |
雄花 |
雌花 |
雄花∶雌花比值 |
| 水（对照） |
21.1 |
3.8 |
5.6 |
| 甲（赤霉素 100毫克/升） |
4.7 |
4.7 |
1.0 |
| 乙（CP 100毫克/升） |
7.8 |
6.2 |
1.26 |
| 丙（乙烯利 1000毫克/升） |
19.6 |
3.7 |
5.3 |
| 丁（整形素 10毫克/升） |
33.1 |
1.2 |
27.6 |
| 甲液、乙液等体积混合（赤霉素+ CP100毫克/升） |
3.1 |
7.2 |
0.43 |
分析上表数据，不能得到的推论是( )
| A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大 | B．丙液对丝瓜花性别分化影响不大 |
| C．丁液最有利于雄花的形成 | D．甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成 |
下列有关生物进化的叙述中，正确的是( )
A．生物的变异为进化 提供原始材料，并决定了生物进化的方向 |
| B．长期地理隔离可能造成不同种群基因库组成上发生显著差异 |
| C．自然选择导致种群基因频率发生定向改变，基因频率的改变标志着新物种的产生 |
| D．共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化 |
下图表示果蝇X染色体上的部分基因位点。下列有关叙述中，错误的是
( )
A．图中各 个基因同时在一个细胞内表达 |
| B．基因是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列 |
| C．位于X染色体上的基因，在Y染色体上可能存在其等位基因 |
| D．图中各个基因对性状的控制，还要受到其他基因和环境的共同影响 |
下列有关基因重组的叙述
中，正确的是( )
| A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离 |
| B．基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组 |
| C．非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组 |
| D．造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组 |
下图为某二倍体生物的三个处
于不同分裂时期的细胞示意图。下列有关叙述中，正确的是( )
| A．甲、乙、丙三个细胞均含有两个染色体组 |
| B．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 |
| C．甲、乙、丙三个细胞均含有姐妹染色单体 |
| D．甲、乙、丙三个细胞可在同一器官中找到 |