晓璐同学要测量一只定值电阻，实验室可以提供给她的仪器和元件如-优题课

晓璐同学要测量一只定值电阻，实验室可以提供给她的仪器和元件如图所示．
（1）请帮助晓璐同学用这些元件根据实验要求连接成实验电路（电流表量程使用0.6A，电压表量程使用3V）．
（2）她连接完电路闭合开关以后发现：移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数会随之发生变化，电压表的示数却始终不变（示数不为零），这可能是在连接电路时将电压表接在了两端．
（3）正确连接电路后，晓璐同学设计了如下的表格记录测量的数据．她将三次测量的电压和电流分别求平均值，根据R=计算出电阻值为11.3Ω．老师看完她的结果后认为她的做法和结果是错误的，请帮助她计算出正确的结果并填入下表的空格内．

实验次数	1	2	3	电阻平均值/Ω
电压/V	3.0	2.7	2.0
电流/A	0.30	0.22	0.18

科目物理题型实验题难度较难

知识点：伏安法测电阻的探究实验实物的电路连接

小陈同学在老师的指导下完成了以下实验：

①用弹簧测力计测出一个带盖子的空玻璃瓶的重力，如图甲所示；

②用手拿着这个盖紧瓶盖的空玻璃瓶浸没在水中，放手后发现玻璃瓶上浮；

③将一个铁块装入玻璃瓶并盖紧盖子，放入水中放手后发现玻璃瓶下沉；

④取出玻璃瓶并擦干瓶上的水，挂在弹簧测力计上，保持玻璃瓶竖直，然后从图乙所示位置慢慢浸入水中，并根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数 $F$ 与玻璃瓶下表面浸入水中深度 $h$ 的关系图象如图丙所示。

（1）装有铁块的玻璃瓶全部浸没在水中时受到的浮力是　　 $N$ 。

（2） $BC$ 段说明物体受到的浮力大小与浸没的深度　　（选填“有关”、“无关）。

（3）在第②操作步骤中空玻璃瓶浸没在水中时受到的浮力为　　 $N$ 。

（4）小陈认真分析以上实验数据和现象后发现，物体的沉浮与物体的重力和所受浮力有关，其中上浮的条件是　　。

（5）若圆柱形容器的底面积为 $100 c m^{2}$ ，在乙图中，当玻璃瓶浸没后，水又对容器底的压强增加了　　 $Pa$ 。

（6）细心的小陈同学发现玻璃瓶上还标有 $100 mL$ 的字样，于是在装有铁块的玻璃瓶内装满水并盖上瓶盖，再用弹簧测力计测出总重力，如图丁所示，此时弹簧测力计示数为 $3.1 N$ ，根据以上数据他算出了铁块的密度为　　 $kg / m^{3}$ 。

在“探究重力与质量的关系”的实验中：

（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在　　方向调零。

（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于　　状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。

（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为　　 $N$ 。

（4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为　　同学的观点是正确的。

在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。

（1）在连接电路时，开关应该处于　　状态。

（2）连接好电路后闭合开关 $S$ ，小慧发现 $L_{1}$ 、 $L_{2}$ 两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡 $L_{1}$ ， $L_{1}$ 、 $L_{2}$ 仍然都不亮，按一下灯泡 $L_{2}$ ，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是　　。（选填“ $L_{1}$ 灯丝断了”、“ $L_{2}$ 灯丝断了”、“ $L_{1}$ 短路”或“ $L_{2}$ 与灯座接触不良” $)$

（3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关 $S$ 换接到 $L_{1}$ 和 $L_{2}$ 之间、 $L_{1}$ 和电池负极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究　　。

如图所示，在测量小灯泡的电功率的实验中（小灯泡的额定电压为 $2.5 V)$ 。

（1）在电路连接时，开关闭合前滑动变阻器的滑片 $P$ 应滑到　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ “ $)$ 端。

（2）图甲是未连接好的实验电路，请你用笔画线代替导线将它连接完成。

（3）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡

　　（选填“短路”或“断路” $)$ 。

（4）故障排除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为 $2.5 V$ 时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是　　 $W$ ，小灯泡正常工作时的电阻是　　（保留一位小数）。

（5）根据测出的数据，画出了小灯泡的电流与电压的关系图象，如图丙所示，发现图线是弯曲的，其主要原因是温度升高、灯丝电阻　　（选填“增大”或“减小” $)$ 。

（6）若把这样的两只灯泡串联接在 $4 V$ 的电源上，则此时两个小灯泡消耗的实际功率总和是　　 $W$ 。

小明同学猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是他设计了如图所示的实验，让小球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水了如图平面上移动一段距离后静止。

（1）图甲是控制两球的　　相等，探究的是动能与　　的关系。

（2）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的　　，选用图乙探究的是动能与　　的关系。

（3）由甲、乙两实验得出物体动能的大小与物体质量和运动速度　　（选填“有”或“无” $)$ 关。