请分析回答下列有关生物技术专题方面的问题：
（1）表是一种培养基配方，请回答下列问题：
①该培养基高压蒸汽灭菌时要在 g/cm2压力下灭菌30分钟，为了防止尿素加热分解，需要单独用 过滤去除细菌。
②该培养基属于什么培养基（多选）___________。
A．液体
B．固体
C．鉴定
D．选择
E．天然
③如果要对培养的菌落进行纯化，一般采用 方法，操作的第一步及每次画线之前都要对接种环进行 处理，目的是对接种环进行_________。
④制备培养基的操作步骤是__________。（用下列字母排序）
a．倒平板
b．计算
c．溶化
d．称量
e．灭菌
A．a→b→c→d→e B．e→b→d→c→a
C．b→d→c→a→e D．b→d→c→e→a
（2）如图是植物组织培养的示意简图，请回答下列问题：
①B表示的是____________，它是由高度液泡化的、呈无定型状态的薄壁细胞组成。
②A能被培养成为C的根本原因是________；
③植物激素中___________是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。
阅读以下材料，回答相关问题。
有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“酸生长假说”（如下图所示）：生长素与受体结合，进入细胞，通过信号转导促进质子泵活化，把H+排到细胞壁，细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：
（1）无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是____。
（2）由图可知，生长素的运输特点是_。
（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是__。
（4）又有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，____________ _________ _____________（请用已学知识完善该理论）。
图1为光照强度一定时，大豆植株在不同O2浓度下，CO2吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO2浓度为a时测得的结果，乙曲线表示空气中CO2浓度为b（b＜a）时测得的结果；图2为大豆植物光合作用速率受多因子影响的关系图。请据图回答：
（1）据图1所示，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐____，这种影响在CO2外界浓度较____时对大豆的生存构成的威胁更大。因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”，结合曲线图，分析其原因____。
（2）图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的____有关。
（3）图1中A点代表的生理意义是_____________。
（4）实验表明：在强光下，O2参与叶绿素与类胡萝卜素的光氧化，从而影响光合作用的光反应阶段，使其产生的____减少。
（5）图2所示，当光照强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是____。
（6）综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是适宜光照、较高CO2浓度、____和____。
为获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验：
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验材料】科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）等
【实验步骤】（1）取四支试管，分别编号，按下表要求完成操作（表中各溶液的体积单位为mL）
| 试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
|
| 蒸馏水 |
2 |
2 |
2 |
A |
| pH=8缓冲液 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
| 淀粉溶液 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| 甲生物提取液 |
0.3 |
|||
| 乙生物提取液 |
0.3 |
|||
| 丙生物提取液 |
0.3 |
|||
| 总体积 |
3.8 |
3.8 |
3.8 |
B |
（2）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温10min。
（3）在上述四支试管冷却后滴入碘液。
（4）观察比较四支试管的颜色及其深浅。
【实验结果】（“+”表示颜色变化的深浅，“-”表示不变色）
| 试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
|
| 颜色深浅程度 |
++ |
- |
+ |
C |
回答相关问题：
（1）填写表中的数值：A
（2）该实验的自变量是，无关变量有以及淀粉溶液的量和浓度等。
（3）本实验还可以用试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验，颜色变化最大的试管是。
（4）C的颜色变化深浅程度应为（用“+”或“-”的数量表示）。
（5）根据实验结果可知，三种酶的活性大小的关系为。三种酶的活性存在差异的根本原因是。
如图表示某农田生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量数值，单位为J/(cm2·a)。请回答下列问题：
(1)图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________。若要调查A中某种生物的种群密度常采用的方法是__________。
(2)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以__________的形式进行。
(3)C和D生物的数量动态变化说明是生态系统自我调节能力的基础。
(4)利用性外激素类似物可以防治害虫，说明生物种群的繁衍离不开。防治害虫体现了研究能量流动可以帮助人们合理调整生态系统中的___，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
(5)“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一，体现了生态工程的原理。
(6)用图中有关字母写出该生态系统的营养结构简图：
用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性。
| 甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 卷曲翅♂ |
卷曲翅♀ |
正常翅♂ |
正常翅♀ |
（1）若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上，可设计实验如下：杂交组合序号为_________。子代性状如果雌性全为卷曲翅，雄性________，则基因位于X染色体上。
（2）若已确定A、a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死)，可设计杂交实验如下：选取序号为的亲本杂交，如果子代表现型及比例为，则存在显性纯合致死，否则不存在。
（3）若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象，选用都为卷曲翅的白眼(XbXb)与红眼(XBY)果蝇杂交，子代F1中卷曲翅红眼果蝇的基因型是__________。卷曲翅红眼果蝇占F1 的比例______。
（4）某基因型为XBXb的果蝇受精卵，第一次有丝分裂形成的两个子细胞一个正常，另一个丢失了一条X染色体，导致该受精卵发育成一个左侧躯体正常而右侧躯体为雄性(XO型为雄性)的嵌合体，则该嵌合体果蝇的眼色为：左眼，右眼 ____。