自上世纪四十年代以来，人们通过实验陆续发现神经、内分泌和免疫三个系统之间的相互关系，并提出了“神经—内分泌—免疫系统调节网络学说”，如下图所示。请据图回答：
(1）神经、内分泌、免疫三大系统之间是通过________________联系的。
(2）人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易受病毒感染。由图可知这是因为________________。
(3）以静脉注射环磷酰胺(能使抗体浓度下降）作为非条件刺激，口服糖水为条件刺激，观察动物对特定抗原的反应，发现一旦建立条件反射后，仅口服糖水就能引起抗体浓度的下降，这种条件反射抑制了________________免疫应答。
(4）生长激素能增强免疫系统功能，而糖皮质激素能抑制免疫系统的功能，两者的相互________作用，使机体免疫功能保持正常。
(5）某生物兴趣小组设计一个模拟实验来研究人体的免疫系统的某种防御作用。
实验材料：可封口的无菌塑料透明袋4个、表面消毒的新鲜苹果4个、腐烂的苹果肉少许。
实验器具：无菌棉棒、牙签、外用消毒酒精等。
小组同学将实验分为四组分别做如下表所述处理。在实验进行的一星期中，每天定时观察约15 min，记录观察结果。请回答：
| 组别 |
一组 |
二组 |
三组 |
四组 |
| 处理 |
苹果1(没有与腐烂果肉接触） |
苹果2(与腐烂果肉接触，果皮不破） |
苹果3(与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，没有进行处理） |
苹果4(与腐烂果肉接触，果皮浅表划破，用酒精处理过） |
①小组同学模拟的是人体非特异性免疫中________________的屏障作用。实验中腐烂果肉模拟的是________________。
②第三组实验模拟__________________________________________________________。
③该实验结果对我们日常生活中免疫防护的指导意义是
________________________________________________________________________。[
④小组中一位同学不慎外伤出血，到医院注射破伤风疫苗后出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要是________________。若该同学注射疫苗后第二周感染了破伤风杆菌，其体内抗体迅速产生的主要原因是________________。
⑤将病毒灭活后，除可作疫苗用于免疫预防外，还可在细胞工程中用于________________。
下图表示植物细胞亚显微结构模式图。据图回答（［ ］填数字，横线填文字全对才给分）
（1）图中结构1是 ，从功能上看它是选择透过性膜；2是 ，它是全透性结构，对细胞具有 作用。
（2）提供细胞能量的“动力车间”为[ ] ，结构5为 ，是对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”；图中13所指的是 ，它是细胞合成蛋白质的场所。
（3）细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是 。
（4）如果此图为洋葱根尖细胞，则应该没有[ ] 。
（5）大肠杆菌的细胞结构和该细胞在光学显微镜下比较，最主要的区别是 _______，他们的相同点是都具有 （至少答两个相同点2分）。
下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题
（1）图中双层膜包被的细胞器有 （填序号）。
（2）若该细胞为人的浆细胞,细胞内抗体蛋白的合成场所是 （填序号）,合成后通过 （填序号）运输到 （填序号）中进一步加工。
（3）细胞核中合成的mRNA大分子经一系列加工后，穿过细胞核上的 转运到细胞质中。
（4）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，据此可以推测人体缺硒时下列哪种细胞最易受到损伤 （填序号）。
①脂肪细胞②淋巴细胞③心肌细胞④口腔上皮细胞
经测定某多肽分子式为C21HxOyN4S2（无二硫键）。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种做原料合成的：苯丙氨酸（C9H11NO2），天冬氨酸（C4H7NO4），丙氨酸（C3H7NO2），亮氨酸（C6H13NO2），半胱氨酸（C3H7NO2S）。请回答：
（1）该多肽共由________个氨基酸组成，参与该多肽形成的氨基酸的种类与数目为 。
（2）该多肽分子中的H原子数是________，O原子数是________。
（3）苯丙氨酸是人体的必需氨基酸，是否也是老鼠的必需氨基酸呢？某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究，请补充并完善他们的实验方案：
材料用具：20只生长发育状况相同的正常幼年鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等。
实验原理：必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸。当动物缺乏必需氨基酸，就会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良，体重增加缓慢。
实验方案：
①配食：取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸，配制成食物A；另取 的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入除 以外的19种氨基酸，其含量和比例与食物A中 ，配制成食物B。
②分组：将20只幼年鼠平均分成甲、乙两组，分别称量其体重。
③饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A；乙组每天饲喂等量的 。两组幼年鼠其他饲养条件相同。
④观测：分别测量甲乙两组幼年鼠的 ，并计算其增加量。
结果及结论：（略）
某兴趣小组设计了两套渗透装置来探究关于渗透作用的问题。
（1）图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表。
①研究课题：探究渗透速率与 和 的关系。
②实验结果：如图2所示。甲、乙、丙三个渗透装置的实验结果依次对应曲线：
（2）另一装置如图3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，开始时B溶液浓度大于C溶液，且两个漏斗的体积、半透膜面积及漏斗管内径均相等，过一段时间后漏斗管内液面不再发生变化，分别用H1、H2表示B、C漏斗管内液面与清水的高度差。
①试在图3中画出H1、H2的高度。
②当液面不再上升时两溶液浓度大小的关系为_____________（填“B＞C”、“B＝C”或“B＜C”）。
下图表示某细胞膜的结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答
（1）提取动物的细胞膜，选用的最佳材料是 ，提取利用的原理是 。
（2）图中物质A为 ，B是 ，D是 。
（3）a的运输方式体现了细胞膜的功能特点是 。
（4）若图示为细胞膜是小肠上皮细胞膜，则从肠道吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸的方式此次为 （填字母）