依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（ ）
①社会要进步，就要大胆改革。不清除 的旧观念，就不能更好地投身到改革的大潮中去。
②学习是个永无止境的过程，要善于向别人学习，跟大家一起进步，且不可 ，骄傲自大。
③科举考试对中国古代文人思想造成了禁锢，它的考试内容，也导致了中国文人举子们轻视自然科学而以死背硬记式地读经、 式地作诗文、纸上谈兵式地议论政事为务的风气。
| A．固步自封抱残守缺 胶柱鼓瑟 | B．胶柱鼓瑟固步自封抱残守缺 |
| C．固步自封 胶柱鼓瑟 抱残守缺 | D．抱残守缺固步自封胶柱鼓瑟 |
下列画横线的词词类活用现象归类正确的一组：（）
⑴晋军函陵⑵越国以鄙远⑶若不阙秦⑷越国以鄙远⑸又前而为歌
⑹使使以闻大王⑺太子迟之⑻沛公今事有急⑼箕踞而骂曰 ⑽籍吏民，封府库
⑾项伯杀人，臣活之 ⑿常以身翼蔽沛公
| A．⑴⑽/⑵⑺/⑶⑹⑾/⑷⑻/⑸⑼⑿ | B．⑴⑶⑽/⑵⑺/⑹⑾/⑷⑻/⑸⑼⑿ |
| C．⑴⑸⑽/⑵⑺/⑶⑹⑾/⑷⑻/⑼⑿ | D．⑴⑸/⑵⑺/⑶⑹⑾/⑷⑻/⑼⑽⑿ |
下列特殊句式跟例句一致的是（）
例句： 群臣侍殿上者？
| A．燕王拜送于庭 | B．沛公安在 |
| C．吾属今为之虏矣 | D．太子及宾客知其事者 |
下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是（）
| A．以其无礼于晋 | B．太子迟之，疑其有改悔 |
| C．吾其还也 | D．其意常在沛公也 |
下列词语中“济”字意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是（）
| A．无济于事 | B．济世安民 | C．赈灾济贫 | D．同舟共济 |
下列画线词语都存在古今异义的一项是（）
| A．樊将军以穷困来归丹 为之奈何 | B．荆卿岂无意哉行李之往来 |
| C．而听细说复为慷慨羽声 | D．约为婚姻人不敢与忤视 |