有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是（ ）
| A．公平竞争 | B．以文治国 | C．分科考试 | D．学而优则仕 |
雅典的改革家梭伦曾留下诗作：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。”“我制定法律，不分贵贱，一视同仁。”这反映了改革家的一种怎样的改革指导思想？
| A．中庸，不偏不倚 | B．法律面前人人平等 |
| C．全面维护贵族利益 | D．极力维护平民利益 |
梭伦改革后实际上执掌国家最高统治权的是
| A．公民大会 | B．“四百人会议” | C．首席执政官 | D．公民陪审法庭 |
梭伦改革中消除了债务奴隶制对平民威胁的是
| A．惩罚游手好闲之徒 | B．废除严刑峻法 |
| C．颁布解负令 | D．确立财产等级制度 |
如果你通过时光隧道，回到希腊梭伦执政的时代，下列情景中你并不能看到的是
| A．通过抽签产生的陪审员在民众法庭中审查案件 |
| B．沦为债务奴隶的雅典公民全部解放，高高兴兴回到自己家中 |
| C．第三等级的公民积极参加四百人会议的活动 |
| D．国王住在高高的山岗上并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并控制着全体臣民 |
奥斯曼帝国统治下的埃及，包税人享有包税权的前提是
| A．必须是马木路克 | B．必须有很大的政治势力 |
| C．必须能够向政府预付一年土地税 | D．必须占有大量土地 |