清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料（ ）
| A．批判学子追求功名利禄 |
| B．表明科举制下学子的愚昧无知 |
| C．折射出学子的价值取向 |
| D．反映出科举制失去人才选拔功能 |
20世纪30年代美国的“中立”政策（）
| A．从根本上维护了美国的利益 | B．混淆了正义与非正义的界限 |
| C．打击了美国的法西斯势力 | D．使美国彻底远离了战争 |
德、意、日法西斯能走到一起的主要原因是（）
| A．反苏联和反共产国际的需要 | B．对付英、法、美的需要 |
| C．法西斯相同的本质和共同利益的需要 | D．进攻西班牙的需要 |
英法推行绥靖政策带来的最严重的后果是（）
| A．欧洲战争策源地形成 |
| B．导致德、意、日三国轴心形成 |
| C．导致埃塞俄比亚、西班牙反法西斯斗争的失败 |
| D．助长了法西斯的侵略气焰，加快了世界大战的爆发 |
下列有关埃塞俄比亚抗击意大利法西斯斗争的表述，不正确的是（）
| A．意大利首先点燃了法西斯在非洲的侵略战火 |
| B．埃塞俄比亚军民在武器落后的情况下进行了英勇的抵抗 |
| C．英法姑息纵容意大利侵略，国联拒绝承认意大利为侵略国 |
| D．埃塞俄比亚皇帝领导了人民抗击法西斯侵略的斗争 |
1935年召开的共产国际“七大”的主要任务是（）
| A．帮助各国组建共产党 | B．制定反法西斯的策略、政策 |
| C．讨论对西班牙的援助 | D．促进国际工人阶级的团结 |