生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（ ）
| A．是生物，因为制造课桌的材料是树木 |
| B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成 |
| C．是非生物，因为课桌不会动 |
| D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍 |
下列能构成一个生态系统的是
| A．桐城嬉子湖及湖内的所有生物 |
| B．砀山万亩梨园内的全部梨树 |
| C．西城植物园内所有已开的花 |
| D．合肥生态公园内的所有生物 |
“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是
| A．遗传和变异 | B．对外界刺激作出反应 |
| C．生活需要营养 | D．生长和繁殖 |
逻辑方法是人们依据事实，按照逻辑规则进行推理、判断的思维方法，达尔文的进化论就是通过逻辑推理构建的。下面对进化论的论述，你认同的观点是
| A．不能相信这种理论，因为它不能让我们看到物种的变化过程 |
| B．这种理论只能解释某些动物的进化，但是不能应用于人类 |
| C．进化论是一种通过科学实验验证的理论 |
| D．进化论是目前一种建立在广泛证据上的科学理论 |
三棘鱼是一种容易在玻璃缸中饲养的鱼类。繁殖期间，雄三棘鱼的腹部会由银白色变为红色，并经常发生相互间的猛烈袭击行为，但对银白色的雌鱼，雄鱼却会主动示爱并带入自己的巢穴产卵。下列对雄三棘鱼的叙述不正确的是
| A．雄鱼的腹部变为红色表明已进入繁殖期 |
| B．繁殖期的雄鱼会袭击红色的三棘鱼 |
| C．繁殖期的雄鱼会和银白色的三棘鱼和平共处 |
| D．雄鱼在繁殖期的攻击行为是后天学习获得的 |
植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水分和无机盐；小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；草履虫身体表面有许多纤毛，有利于身体的运动。这些事例说明
| A．生物与环境是相适应的 |
| B．生物体的结构与功能相适应 |
| C．生物是从简单到复杂进化的 |
| D．生物受到刺激能够作出反应 |