2014年人们纷纷发问“时间都去哪了”，德国慕尼黑大学的研究发现，年龄在20——59岁的人普遍感到无法在既定时间内完成自己要做的事情，做事的时间不够，就容易产生时间过得快的错觉。这一研究成果印证了
| A．运动是物质的唯一特性 |
| B．意识是客观存在的主观映象 |
| C．运动与物质密不可分 |
| D．意识对人体生理活动具有调节作用 |
我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理
| A．唯物主义和唯心主义的关系 | B．思维和存在的关系 |
| C．个人与社会的关系 | D．个人与他人的关系 |
哲学与世界观的区别
| A．哲学是世界观和方法论的统一 |
| B．世界观人人都有，哲学一定人人都有 |
| C．哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的 |
| D．哲学是系统化、理论化的,世界观是零散的、朴素的 |
哲学的本意是（）
| A．爱智慧或追求智慧 | B．辩论术 | C．关于神的学说 | D．圣者之言 |
当你听说放鞭炮可以驱邪的时候，你为什么不惊讶？只要你惊讶，你就会产生联想。你也许会问：鞭炮是什么？是怎样生产制造的？其原料是什么？“邪”是什么？“邪”被鞭炮驱走后，又到哪里去了？到外国去了？还是到月球去了？如果第二天“邪”又回来了，要不要再放鞭炮? ……正如古希腊著名哲学家柏拉图曾在《泰阿泰德篇》中所说： “惊讶，这是哲学家尤其具备的一种情绪。”这一材料说明（）
| A．哲学是惊讶等情感因素的集合 |
| B．哲学就是惊讶、恐怖等一些情绪化的东西 |
| C．哲学产生于人类的生活与实践 |
| D．哲学产生于有闲人对一些无聊问题的思考 |
“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻”“不知荣辱乃不能成人”。这些名言给我们的启示是（）
①是否对青少年进行思想道德教育，关系到国家的兴衰存亡
②对青少年进行思想道德教育，影响青少年的终身发展
③对青少年进行思想道德教育要优于进行科学文化教育
④要加强对青少年进行科学文化教育，提高文化素质
| A．① | B．①② | C．①②③ | D．①②③④ |