阅读下面文字,按要求作文。
老教授给学生做了个测试。老教授问:“你去山上砍树,面前有两棵树,一棵粗, 一棵细,你砍哪一棵?”大家都说:“当然砍粗的了!”老教授一笑:“那棵粗的是普通的杨树,而那棵细的却是红松,你会砍哪一棵?”同学们一想,红松比较珍贵,就说:“砍红松!”老教授又问:“如果杨树是笔直的,红松却七歪八扭,你砍哪一棵?”同学们有些疑惑,就说:“这样的话,还是砍杨树!”老教授说:“杨树虽然笔直,可中间大多空了,你会砍哪一棵?”
终于,有人问:“教授,您到底想告诉我们什么呢?”老教授收起笑容,说:“你们怎么就没人问问自己,到底为什么砍树?虽然条件不断变化,可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴,你就砍杨树,想做工艺品,就砍红松。”听了这番话,大家心中似都有所感悟。
读完这个故事,你有何感想?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
平和
作家鲍尔吉·原野在散文《平和》中写道:
平和作为一种风度,百姓王侯都能接受。上交不须谄颜,下洽没有隔膜。平和是一种方便。平和作为一种心境,胸中印有松风水月,花香与鸟鸣会很自然地涌入心间。平和是一种享受。平和作为一种哲学,洞悉怒火中烧的可·怕、暴跳如雷的可怜、趋炎附势的可悲、小人得志的可笑。它将人情感之河的堤坝豁开,与周边保持同一个高度,谁也不会淹没谁。平和是一种安全。然而,农夫容易,狱吏难;穷人容易,富人难:落魄容易,得意难;垂暮容易,青春难;闲时容易,忙时难;愉快容易,烦闷难。
请根据上面这段话,结合自身及社会生活,以“平和”为话题写一篇文章。
[要求]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
沟通
《圣经·创世纪》中有这样一个故事:洪水过去后,诺亚的后代繁殖得越来越多,遍布各地。那时候人们的语言、口音都没有分别。人们决定在巴比伦城修一座通天的高塔,来传颂自己的赫赫威名,并作为集合全天下弟兄的标记。上帝是不允许凡人达到自己的高度的。他想:如果人类真修成宏伟的通天塔,那以后还有什么事干不成呢?我要让人类彼此无法沟通。于是,上帝就离开天国来到人间,变乱了人们的语言,使人们形成许多部落。分散到世界各地。
其实,上帝是愚蠢的,他认为变乱了人们的语言就可以使人类彼此不能沟通。但是他也忘记了,说同一种语言的人们也常常无法沟通。
请以“沟通”为话题,写一篇文章。
[要求]①文体自选。②题目自拟。③不少于800字。
摆脱心灵的重负
材料一2002年12月12日《长春日报》以《18岁的生命随风而逝》为题报道了一个令人震惊的消息:吉林大学电子科学与工程学院一年级学生曹璐(湖南衡IrmA.,),入学后,总觉得高考成绩不理想,认为没有考上清华、北大,对不起父母。加上对大学生活有些不适应,背上了沉重的精神负担,以致悲观轻生。从自己宿舍楼顶纵身跳下,结束了如花的生命。
材料二日本先天缺少四肢的残疾人乙武洋匡,从小学到大学都是跟普通的孩子一起过来的。他认为,残疾确有不便,但绝非不幸,所以应该快乐地过好每一天。他的父母说:“爱他就应该让他自己去做。”乙武洋匡不是借助社会的帮助而成长起来的传统意义上的残疾人。他面对困境,摆脱内心重负,以健康的心态,通过自身的努力达到了正常人都无法想像的目标。
读了曹璐和乙武洋匡的故事,你想到些什么呢?请以“摆脱心灵的重负”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法,也可以编写故事、寓言等。
[要求]①文体自选;②题目自拟;③不少于800字;④不得抄袭。
崇拜
电视里两个初中生正在接受主持人的采访,当问到他们最崇拜的人是谁的时候,两位学生不约而同的回答,是“自己”。主持人对此大加赞赏,说他们充满自信,富有个性。
如果面对主持人的是你,你会怎回答呢?你是怎样看待“崇拜”的呢?请以“崇拜”为话题写一篇文章。
[注意]①立意自定。②文体自选。③标题自拟。
关爱互助
古希腊民主派政治家伯利克利说:“我们结交朋友的方法是给他人以好处,而不是从他人那里得到好处。”人类在长期实践中,越来越认识到彼此关爱相互帮助的重要性。这种关爱互助不仅有物质上的,也有精神上的;不仅存在于人与人之间,也存在于人与自然之间…
请以“关爱互助”为话题写一篇文章,谈谈你的经历、体验、见闻、感受、看法,也可以编写故事、寓言等。
[要求]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。