对生态农业原理中能量多级利用的理解正确的是
| A．通过生物防治减少能量损失 |
| B．延长了食物链，所以能量更多损耗 |
| C．主要是将废物资源化，同时减少了对环境的污染 |
| D．各营养级之间的能量传递效率提高了 |
下图表示培养液中K+浓度及溶氧量对小麦根系吸收K+速率的影响。下列有关两曲线形成机理的解释错误的是（）
①曲线ab段的形成是由于细胞膜上K+载体达到饱和
②曲线bc、fg段的形成是由于膜上K+载体数量有限
③曲线cd的形成是由于细胞内K+过多细胞大量排出K+
④e点表明土壤中缺氧时，植物根系可以不需要能量吸收K+
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
下表是植物不同器官的呼吸速率（单位鲜重在单位时间耗氧量μL·g—1·h—1）
| 植物器官 |
呼吸速率（O2） |
植物器官 |
呼吸速率（O2） |
|||
| 胡萝卜 |
根 |
25 |
大麦 |
种子（浸泡15h） |
胚 |
715 |
| 叶 |
440 |
胚乳 |
76 |
|||
| 苹果 |
果肉 |
30 |
叶 |
266 |
||
| 果皮 |
95 |
根 |
960～1480 |
据表分析下列说法错误的是（）
| A．同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异 |
| B．种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛 |
| C．测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子的含水量 |
| D．不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关 |
某同学为了测定某水层的光合作用总量和呼吸量，取两个无色透明玻璃瓶，其中一个包上黑色胶布，再包以锡箔，另一瓶不包裹，装入等量水样，沉入取水样深度，24h后取出测溶氧量，则下列说法正确的是（）
| A．该实验可以测定某水层水样的光合作用总量 |
| B．该实验可以测定某水层水样的呼吸量 |
| C．该实验某水层水样的光合作用总量和呼吸量都无法测定 |
| D．该实验必须再取一瓶水样，测定水中原有的溶氧量才能测出水层水样的光合作用总量 |
如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是 （）
| A．a、b、c表示温度，则一定是a﹥b﹥c |
| B．a、b、c表示pH值，则c﹥b﹥a |
| C．a、b、c表示酶的浓度，则a﹥b﹥c |
| D．a、b、c表示温度，则不可能是c﹥b﹥a |
下图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）
| A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 |
| B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 |
| C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 |
| D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响 |