读图中4个国家的轮廓图，回答下列问题．（1）按序号写出几个国-优题课

下图“南、北地区水土资源比较图”、“跨流域调水路线图”，读图与材料完成下列各题。
材料：2002年12月29日，南水北调工程开工仅两天，位于调水源头的扬州，传来令人震惊的消息：由于水质污染，扬州邵伯湖水域内的十多万斤鱼虾死亡，湖区生态遭遇灭顶之灾。

（1）图中所示北方地区资源多，资源少；南方地区反之。这种分配特点对农业生产而言是（合理或不合理）的，从而加剧了我国地区的缺水程度。
（2）为了解决水资源空间分布不均状况，我国正在建设工程，该工程分东、中、西三条调水路线。其中东线调水的主要水源来自（河流），它是利用
运河进行调水。
（3）中线工程横跨的水系（写出一个），流经的省会城市、（写出两个）。
（4）东线工程通水后，受益地区最担心的问题是。

读图，完成下列题目。

（1）写出下列字母所代表的省级行政区的名称、简称、行政中心。
① （名称） ④ （简称） ⑥ （行政中心）
（2）图B省区中的b山脉是，它是我国第级阶梯和第级阶梯的分界线。
（3）图C省区位于（温度带），作物熟制是。
（4）图D省区属于气候（气候类型），
（5）图E省区的主要少数民族是。
（6）图F省区位于（干湿区）。
（7）下列哪个节日是图A省区傣族的重要节日（）

A．那达慕节

B．开斋节

C．晒佛节

D．泼水节

读“南水北调工程示意图”和“中国南方和北方水土资源比较图”答题。

（1）我国土地资源北方比南方　　（多、少），水资源北方比南方　　（多、少）。
（2）由图可知，南水北调的水资源主要来自于　（　　）

A．黄河及其支流

B．长江及其支流

C．珠江及其支流

D．淮河及其支流

（3）南水北调工程是把流域的水资源，调到我国缺水严重的、地区。
（4）南水北调工程东线工程主要利用运送，北达山东和天津。这条线路沟通的水系有、、和海河。
（5）中线方案从水库引水，向北到市自流供水。
（6）这一工程的主要目的是。
（7）很多专家认为，跨流域调水包括南水北调并不能彻底解决我国北方地区水资源短缺的问题，你认为还有哪些行之有效的措施？

读下面甲、乙两幅图，完成问题。

（1）甲图的意思：人口增长使得面积缩小了。
（2）乙图的意思是：人类滥伐森林，导致面积会逐渐扩大。
（3）我国的耕地主要分布在东部＿＿＿（地形），南方以＿＿＿（土地利用类型）为主，北方以＿＿＿（土地利用类型）为主。大致以一线为界，该界线与1月平均气温 ℃等温线及毫米年降水量线大体一致。
（4）我国土地资源在利用中除了图中所示的问题，你还知道哪些问题？并且针对这些问题提出合理的解决措施？

我国幅员辽阔，区域差异显著。阅读下列图文材料，回答问题。
材料一：中国四大地区略图。

材料二：乙地区有着独特的自然和人文环境，成为旅游热点之一。在地理课上，老师建议：去乙地旅游时间最好是7、8月；带上墨镜、遮阳帽、防晒品、羽绒服等；有心、肺、脑血管系统疾病的患者需携带吸氧用具等。
（1）乙地区和甲丙丁三区分界线上的山脉由南向北依次是。
（2）甲地区最突出的自然特征是，该地区有我国最长的内流河河。丙地区典型的气候类型是 ,图中山脉①、②中，属于我国南、北方地理分界线的是（填数字代号）。
（3）台湾岛上的少数民族主要是，钓鱼岛位于该岛的方向。
（4）下列各组地理事物中，依次出现在黄河流经地域的一组是( )
A．酥油茶－吊脚楼－蒙古袍－四合院
B．碉房－兰州拉面－马头琴－窑洞
C．蒙古袍－土楼－窑洞－京剧
D．坎儿井那达慕大会信天游四合院
（5）四位外国小朋友到图中四地区旅游后，交流各自见闻，其中说法错误的是（）
A．法国小朋友说：“我在甲地区的蒙古包内，品尝了牧民酿制的青稞酒，让我想起了家乡的葡萄酒。”
B．澳大利亚小朋友说：“我在乙地区看见牦牛，而我国中部有成群的绵羊。”
C．日本小朋友说：“我在丙地区看到了成片的麦田，我的家乡主要种水稻。”
D．埃及小朋友说：“我在丁地区看见了水乡景观，而我的祖国是一个沙漠之国。”
（6）乙地区的主要自然特征是。